Vuorovaikutus on asia, johon opettajan työ pohjautuu. Opettajana tehdään yhteistyötä oppilaiden, vanhempien, koulun työntekijöiden ja eri ammattiryhmien kanssa. Kohdattavat henkilöt voivat omata erilaisen persoonan kuin itse, joka voi vaikeuttaa kohtaamista. On myös monia muita tekijöitä, jotka voivat vaikeuttaa kohtaamista, kuten oma asenne. Opettajan on kohdattava muita, mutta muistettava myös pitää huolta itsestään. Opettajana toimiessani pyrin olemaan ennen kaikkea läsnä. Pyrin kuuntelemaan ja arvostamaan eri ihmisten erilaisia näkemyksiä. Tunnetaidot kuuluvat myös vahvasti vuorovuorovaikutusosaamiseen ja niitä tarvitaan opettajan työssä. Ihmisen pitää jo lapsuudessaan oppia rakentavia käyttäytymismalleja ja oman käyttäytymisensä säätelyä. Muuten on vaikea keskittyä opittaviin asioihin. (Lonka 2015.) Opettajana haluan olla myös kannustava ja motivoiva. Nuoret osaavat usein säädellä toimintaansa koulun ulkopuolella, mutta kouluasiat he ovat ”ulkoistaneet” opettajalle, mikäli eivät koe niitä omikseen (Lonka 2015). Opettajana voisinkin opettaa oppilaita motivoimaan itseään.