Yhteisöllisen ja yhteiskunnallisen osaamisen koen haastavana, sillä en ole koskaan ollut erityisen kiinnostunut politiikasta tai aktiivisesti seurannut siihen liittyviä uutisia. Selaillessani uutisia päivittäin kiinnitän kuitenkin huomiota koulu- ja opetusjärjestelmään liittyviin uutisiin. Opettajana on tärkeää huomioida ajankohtaiset tapahtumat ja tarvittaessa avata niitä oppilaille koulussa. Esimerkiksi lähiaikoina uutisissa olleet väkivaltatapaukset ovat herättäneet ajatuksia siitä, miten itse pitäisi toimia, jos tällä hetkellä olisi luokanopettajana. Vaikeissa tilanteissa ja muutenkin on tärkeää myös tehdä yhteistyötä koulun ulkopuolelta tulevien tahojen, kuten erilaisten yritysten ja nuorisotyön, kanssa.
 
Opettajana poliittinen mielipide on pidettävä neutraalina. Itselleni koen tämän olevan helppoa, sillä en yleensä ota kantaa poliittisiin keskusteluihin. Opettajana minun on osattava kannustaa lapsia itsenäiseen ajatteluun ja toimintaan. Opettajana työni on kouluttaa ja opettaa tulevaisuuden yhteiskunnan kansalaisia. Uno Cygnaeus tiivistää koulun tarkoituksen kolmeen pääajatukseen, joita ovat perustaitojen ja tietojen hankkiminen, yhteiskuntaan kasvaminen sekä oman lahjakkuuden ymmärtäminen ja sen kehittäminen (Rautiainen 2020).  

Tulevaisuuden yhteiskunta tulee todennäköisesti olemaan kehittynyttä ja käyttämään entistä enemmän teknologiaa. Opettajana on oltava valmis sopeutumaan kehityksen mukana ja myös huomata ja ratkaista ongelmakohtia. Sukupolvien edetessä unohdetaan koulun perimmäinen tarkoitus ja sokeasti omaksutaan syntynyt järjestelmä ja ajattelutapa, jolloin erilaiset näkemykset erottuvat massasta negatiivisina (Rautiainen 2020). Opettajana ja ihmisenä en pysty vaikuttamaan kaikkeen, mutta voin tehdä oman osani ja uskoa sen riittävyyteen. 

Lähteet:

Rautiainen, M., 2020. Oppiaineiden poliittinen perusta. Luentotallenne POMM1002 Johdanto monialaisiin opintoihin - opintojaksolla, 3.9.2020. Jyväskylän yliopisto: Kasvatustieteen ja psykologian tiedekunta.