Kieli ja identiteetti

kieliartikkeli.pdf

Oppitunnit 25.1.

Tällä viikolla tutkitaan suomen kieltä monesta eri näkökulmasta: sen historiaa, sukukieliä, murteita ja muuttumista.

Oppitunneilla tutustutaan kieliartikkeliin ja oppikirjan teksteihin, tehdään niiden pohjalta lukutaidon tehtäviä ja tutkitaan sukukieliä/vähemmistökieliä.

Lue ensin tehtävävihkon s. 27, 31, 35 ja 41. Määrittele parin kanssa vihkoon tai Word-dokumenttiin käsitteet:

a. äidinkieli
b. kansalliskieli
c. vähemmistökieli
d. yleiskieli
e. kirjakieli
f.murre
g. kielikunta
h. kantakieli
i. kielisukulaisuus

Etene tämän jälkeen kieliartikkeliin. Lue se ja tee itsenäisesti tehtävät Peda.netiin (Lukutaidon tehtävät artikkelista.)

Oppitunnit 26.1.

Tutustukaa pienryhmissä saamaanne vähemmistökieleen/sukukieleen. Etsikää tietoa netistä.

Mikä kieli on kyseessä? Mikä on sen yhteys suomen kieleen (suomen alueella puhuttava vähemmistökieli/lähisukukieli/etäsukukieli)?
Paljonko kielellä on puhujia? Missä kieltä puhutaan?
Millainen on kielen asema?
Millaisessa yhteiskunnassa kielen puhujat elävät?
Minkä kiinnostavan tai yllättävän tiedon löydätte kielestä?
Etsikää esimerkkivideo tms., jossa käytetään kyseistä kieltä.

Tehkää suullinen esittely tutkimastanne kielestä: Onko kielen tilanne huolestuttava/melko hyvä/hyvä/loistava? Miksi? Tuokaa esiin keräämänne tiedot. Näyttäkää esityksen yhteydessä löytämänne videon katkelma ja kertokaa, mistä lähteistä tiedot on etsitty.

Vaihtoehdot:

Pohjoissaame
Romani
Karjala
Viro
Unkari
Vepsä
Mordva
Udmurtti
Mari