ti 24.3.

Palautettava tehtävä pureutuu tällä kertaa tehtävänantojen epätäsmällisyyksiin ja sudenkuoppiin.

Esittelin luennon loppupuolella reaalilukujen laskutoimituksia eriyttävän tehtäväsarjan idean:

"Ratkaise seuraavat tehtävät vihkoosi.

1. a) Mikä lämpötila on viisi astetta lämpimämpi kuin 1 °C?

1. b) 1 + 5 =

2. a) Mikä lämpötila on kolme astetta lämpimämpi kuin –1 °C?

2. b) –1 + 3 =

3. a) Mikä lämpötila on seitsemän astetta kylmempi kuin 4 °C?

3. b) –7 + 4 =

4. a) Mikä lämpötila on yhden asteen kylmempi kuin –2 °C?

4. b) –2 – 1 =

Muista tarkistaa vastauksesi kirjan takaa."

Pohdi seuraavia seikkoja vapaamuotoisessa, logiikalla "Janne Valtonen 24 maaliskuuta.pdf" nimetyssä dokumentissa. Muista lähettää dokumenttisi vastauksena tähän viestiin.

- Mitä tehtävien laadinnan viitekehyksiä (https://peda.net/id/10d4e61e615) ylläolevat tehtävät 1 – 4 hyödyntävät

- Ovatko tehtävät mielestäsi ylöspäin vai alaspäin eriyttäviä? Miksi?

- Millä eri tavoilla oppilas voi epäonnistua tehtävien ratkaisemisessa?

- Keksi tehtäväpaketin jatkoksi samanhenkinen mutta avoin tehtävä 5.