Oppilaalle

Tehtävä 1: Mitä jätän jälkeeni?

  1. Miettikää ja listatkaa pienissä ryhmissä, millaista jätettä omista toimistanne on syntynyt kuluneen viikon aikana.

  2. Laatikaa yhdessä lista keinoista, joiden avulla olisitte voineet vähentää jätteen määrää.

  3. Kun lajittelet jätteesi oikein, vältät niiden päätymisen loppusijoitukseen kaatopaikalle. Jos jäte päätyy luontoon tai kaatopaikalle maassa elävät mikrobit ja sienet hajottavat sen ajan saatossa humukseksi eli maaperäksi. Tämä maatumiseksi kutsuttu prosessi vie kuitenkin jätteestä riippuen aikaa aina muutamasta viikosta tuhansiin ja jopa miljooniin vuosiin.


    Lähde


    Laskekaa yllä olevaa taulukkoa apuna käyttäen tehtävän ensimmäisessä kohdassa listaamienne jätteiden keskimääräinen maatumisaika, mikäli niitä ei lajitella oikein. Tehtävä vaatii hieman päättely- ja arviointikykyä, sillä taulukosta ei varmasti löydy maatumisaikaa jokaiselle listaamallenne jätteelle. Arvioikaa seuraavaksi, kuinka paljon ja millaista jätettä viikon aikana olisi syntynyt, jos olisitte noudattaneet tehtävän toisessa kohdassa laatimianne ohjeita. Laskekaa sitten arvioimallenne jätemäärälle keskimääräinen maatumisaika.

    Jos olette laatineet tehokkaita keinoja jätteen määrän vähentämiseksi, huomaatte selvän eron ensimmäisen ja toisen kohdan keskiarvojen välillä. Tässä kohtaa on kuitenkin pantava merkille, että keskiarvot on laskettu sillä olettamuksella, että jätteitä ei kierrätetä. Valtakunnallinen jätesuunnitelma 2016 tähtää kuitenkin siihen, että syntyneestä jätteestä 50% kierrätetään eli hyödynnetään materiaalina ja 30% poltetaan eli hyödynnetään energiana, mikä tarkoittaa sitä, että vain enintään 20% jätteestä sijoitettaisiin kaatopaikalle. Laskekaa lopuksi keskimääräinen maatumisaika niille jätteille, joiden loppusijoituspaikaksi määräytyy kaatopaikka, mikäli Valtakunnallinen jätesuunnitelma 2016 toteutuu. Käyttäkää laskussa sitä jätemäärää, joka arviolta syntyy, kun hyödynnätte jätteen määrän vähentämiseksi kehittämiänne keinoja.

  4. Pohtikaa lopuksi yhdessä koko luokan kanssa, kuinka suuri merkitys maltillisella kulutuksella, kierrätyksellä sekä jätteiden oikealla lajittelulla on ympäristön kannalta.

Tehtävä 2: Kodin kierrätys- ja kulutustottumukset

  1. Täytä tämä kysely kotona yhdessä jonkun perheenjäsenesi kanssa. Kun olet vastannut kaikkiin kysymyksiin, tulkitse laskurin tekemää pylväsdiagrammia, joka kertoo kotitaloutesi jätemäärän jätelajeittain kg/vuosi.

    Millainen kotitaloutenne jätemäärä on suhteessa pääkaupunkiseudun keskiarvoihin? Eroaako kotitaloutenne jätemäärä merkittävästi pääkaupunkiseudun keskiarvioista joidenkin jätelajien suhteen? Jos eroaa, kuluttaako kotitaloutenne keskivertoa enemmän vai vähemmän, kuinka suuri ero oman kotitaloutenne ja keskivertokotitalouksien välillä on ja mistä jätelajeista on kyse?

  2. Avatkaa seuraavaksi sama kysely uudelle Internet-selaimen välilehdelle. Pysähtykää yhdessä perheenjäsenesi kanssa miettimään, miten voisitte muuttaa kulutus- ja lajittelutottumuksianne. Jos laskuri on kertonut kotitaloutenne kulutuksen olevan joidenkin jätelajien kohdalla keskivertoa suurempaa, keskittykää pohdinnassanne erityisesti siihen, miten voisitte vähentää kyseisen hyödykkeen kulutusta tai tehostaa kierrätystottumuksianne. Täyttäkää kysely uudelleen ja vastatkaa sen mukaan, mitä voisitte kuvitella muuttavanne perheenne toiminnassa.

    Verratkaa lopuksi ensimmäisen ja toisen vastauskerran pylväsdiagrammeja. Miten diagrammit eroavat toisistaan? Missä määrin kulutusta vähentämällä ja lajittelua tehostamalla on mahdollista vaikuttaa kotitalouden jätemääriin? Voisitteko kuvitella sitoutuvanne muutoksiin, joita teitte kulutus- ja kierrätystottumuksissanne ensimmäisen ja toisen vastauskerran välillä?

Tehtävä 3: Kierrätysdokumentti

Suunnitelkaa ja toteuttakaa koko luokan yhteinen kierrättämisestä kertova videodokumentti, jossa käsitellään ainakin seuraavia asioita:
  1. Mitä kierrättäminen on?
  2. Miksi kierrätetään? Eritelkää kierrättämisen syitä ja kuvatkaa niitä monipuolisesti.
  3. Miten syntyneet jätteet luokitellaan (esim. biojäte, paperi...)? Kuvailkaa lyhyesti jokaista jäteluokkaa.
  4. Miten lajittelen oikein? Mitä saa laittaa mihinkin?
  5. Mitä Suomen laki sanoo jätteiden hyödyntämisestä? Entä valtakunnallinen jätesuunnitelma? Mikä on suomalaisen kierrätyksen tilanne suhteessa tavoitteisiin?
  6. Kuinka voin vähentää kulutusta ja pienentää omien jätteideni aiheuttamia kasvihuonekaasupäästöjä? Visualisoikaa aineistoa kaavioilla ja diagrammeilla (kohdat 5 ja 6).
  7. Miksi juuri minä haluan kierrättää?
Lähteinä voi käyttää esimerkiksi tämän linkkilistan materiaaleja tai muita luotettaviksi luokiteltavia Internet-lähteitä tai painettuja lähteitä.

Valmiiksi annettujen teemojen lisäksi voitte täydentää dokumenttia haluamillanne elementeillä. Toteutuksessa tulee huomioida sisältöjen lisäksi selkeä tehtävien jako - yhteinen rakenteen suunnittelu, tiedonhankinta luotettavista lähteistä ja matemaattisten visualisointien laatiminen, kuvaaminen, editointi, dokumentissa esiintyminen yms. Käyttäkää rohkeasti mielikuvitusta ja tehkää luovia ratkaisuja, jotta dokumentista tulee juuri teidän luokkanne näköinen. Valmiin dokumentin voi halutessaan näyttää esimerkiksi koko muulle koululle. Se toimii hyvin sekä monipuolisena tietoiskuna että ajatusten herättelijänä!