Ihmiskunnan historian aikana ei ole koskaan ollut saatavilla yhtä paljon tietoa kuin nyt.
Internet-aikakauden lukemattomat tietolähteet pakottavat lukijan sellaiseen lähdekritiikkiin,
jollaista ei ole ennen tarvittu.
MARKKU LÖYTÖNEN

SÄHKÖISTYVÄ KOULU
OPPIMINEN JA OPPIMATERIAALIT
MUUTTUVASSA TIETOYMPÄRISTÖSSÄ


Elämä tänään tiedon kolmannen vallankumouksen keskellä on aiempaa paljon haastavampaa. Yleistäen voimme sanoa, että vastuu tietoympäristön luotettavuuden hallinnasta – lähdekritiikki – on kasvavassa määrin siirtynyt oppilaiden vastuulle. Opettajat toki yhä valitsevat käyttämänsä oppikirjat ja muun opetuksessa käyttämänsä materiaalin – periaate, josta toivottavasti ei ryhdytä tinkimään vaatimattomien kustannushyötyjen tavoittelemiseksi.

Nykyisen tietoympäristömme haaste tulee ennen kaikkea siitä, että oppilaat käyttävät www-maailman lähteitä esitelmien ja projektiraport- tien tekemiseen. Sähköisestä maailmasta on helppo napata käyttöönsä jos jonkinlaista ”aineistoa”, joista monet näyttävät yhtä luotettavilta kuin opettajien valitsemat oppikirjat tai muu opetusmateriaali. Oppilaan tulisi pystyä osoittamaan lähdekriittistä osaamista, mutta tällainen on varsin kova haaste – kolmestakin syystä: elämänkokemuksen puute, fysiologi- sen kypsyyden keskeneräisyys sekä kesken oleva koulutus.