Monialaisissa portfolioissa tutkitaan ilmiöitä useista eri näkökulmista. Ilmiö voi liittyä esimerkiksi jonkin teemaviikon aiheeseen tai muutamien oppiaineiden yhteistyöhön jonkin teeman käsittelyssä. Esimerkiksi Pohjois-Amerikkaa voisi käsitellä ainakin maantiedon, biologian, historia ja englannin yhteistyöllä. Sähköinen portfolio ei ole aikaan tai paikkaan sidottu, joten sen kokoaminen onnistuu riippumatta missä jaksoissa, tai edes minkä lukuvuoden aikana, siihen kootaan materiaalia. Tarkoitus on esisisijaisesti eheyttää koulussa monien oppiaineiden näkökulmasta käsiteltäviä ilmiöitä.

Monialainen portfolio voi olla suuremman joukon, teema viikoilla jopa koko koulun, kokoama, tai yhden oppilaan henkilökohtainen tuotos. Molemmissa tapauksissa portfolion etusivulle on hyvä luoda työn tiivistelma ja tavoitteet. Yksittäisen oppilaan työssä tavoitteiden asettamiseen voi ottaa mallia oppiaineportfolion etusivusta.

Mikäli Portfolion teemasta tulee laaja, voi työn toteuttaa myös ryhmätöinä. Ryhmän jäsenillä on vastuu opettaa asia toisilleen. Jokainen voi lisätä oman pohdintaosion ryhmän toiminnasta ja siitä, miten mielestään itse onnistui opettamaan muita ja miten muut opettivat. Näin työhon saadaan mukaan vertaisarviointia.