Luin artikkeleita liittyen mediakasvatukseen. Valitsin artikkeleita niiden aiheiden mukaan, joista muu ryhmä ei ollut vielä tehnyt omaa tehtäväänsä. Keskityin Internetin vaaroihin, ja spesifimmin nettikiusaamiseen. Artikkelien pohjalta laadin yhden mediakasvatukseen tähtäävän tunnin suunnitelman.

Artikkeleita, joita luin:

Lasten ja nuorten netin käyttö ja riskit
http://mediakasvatus.fi/wp-content/uploads/2018/06/ISBN978-952-67693-3-2.pdf

Nuorten mediamaailmapähkinänkuoressa 2013 Rauna Rahja (toim.) Mediakasvatusseura ry.
http://mediakasvatus.fi/wp-content/uploads/2018/06/nuorten_mediamaailma_pahkinankuoressa1.pdf

Salokoski, T. & Mustonen, A. 2007. Median vaikutukset lapsiin ja nuoriin – katsaus tutkimuksiin ja sekä kansainvälisiin mediakasvatuksen ja --säätelyn käytäntöihin. Mediakasvatusseuran julkaisuja 2/2007.
http://mediakasvatus.fi/wp-content/uploads/2018/06/ISBN978-952-99964-2-1.pdf

https://www.mll.fi/vanhemmille/tietoa-lapsiperheen-elamasta/lapset-ja-media/lapsi-sosiaalisessa-mediassa/
Lapsi sosiaalisessa mediassa

Netti ja media: mm. riippuvuudesta, nettietiketistä, julkaisemisesta ja kiusaamisesta
https://www.nuortenelama.fi/elavaa-elamaa/netti-ja-media

Yle: Netin käyttö muokkaa aivoja
https://yle.fi/uutiset/3-7134668

Oppitunti:

Tavoitteet:

• Some-kiusaamisen tunnistaminen
• Itsereflektio sosiaalisen median käyttäjänä

Tehtävä:

• Opettaja herättelee näyttämällä videon tai lukemalla tekstin, jossa kerrotaan sosiaalisen median eri muodoista
• Oppilaat toimivat haastattelijoina, ja kysyvät kaverilta kolme kysymykstä. Haastattelija kirjaa kaverin vastaukset ylös. Kysymykset ovat:
• Käytätkö somea? Jos käytät, mitä sosiaalista mediaa käytät ja kuinka paljon?
• Oletko erilainen somessa kuin koulussa? Millä tavoin?
• Millaisia sosiaalisen median hyötyjä ja haittoja tiedät?
• Opettaja lukee kaksi tarinaa. Toisessa kuvataan kouluarkea, jossa päähenkilönä on fiksu nuori, joka ei kiusaa. Tarinassa ei ilmene sosiaalisen median käyttöä. Toisessa tarinassa on sama nuori, joka käyttää paljon sosiaalista mediaa, ja sortuu lopulta some-kiusaamiseen
• Pohditaan yhdessä
• Mikä nuoren johti kiusaamaan?
• Miksi kiusaaminen sosiaalisessa mediassa on yleistä?
• Lopuksi pohditaan yhdessä, miten tunti meni, ja koostetaan oivallukset nippuun. Opettaja korostaa, että sosiaalisessa mediassa on paljon hyvää, kunhan osaa käyttäytyä siellä hyvin ja tunnistaa omia somenkäytön tapoja

Tehtävä sopii yläkouluun, mutta myös 5.-6.-luokille.