Luin demon 26.3. diat ja kirjoitin niistä ajatuksia ja kysymyksiä ylös

Ajatuksia:

• Kielen merkitys oppimisessa, vuorovaikutuksessa ja yhteiskuntaan sosiaalistumisessa
• Omassa lapsuuden koulussa ei juuri monikielisyyttä havainnut
• Pari tyttöä opiskelivat venäjää
• Vertailu muiden kielten kanssa
• Sisäistin mitä tekstillä ehkä haettiin
• Tarkastelun yksikkönä nykyään enemmän tekstit kontekstissaan kuin sanat ja lauseet

Millaista kielipäätä tarvii erikoisten lauseiden lukemisessa? (dia 11)

• Sisäinen kielioppi
• Semantiikka (synonyymit yms.) ja morfologia (adjektiivit, sijamuodot)
• Alkukartoituksessa (dia 12) syntaksia (ja pragmatiikkaa?) aiempien lisäksi

Kysymyksiä:

• Jäännöksetön kuvaus ja luokittelu, mitä tarkoittaa?
• Dia 32, perinteisen kielenopetuksen perisyntejä
• Strukturalistinen ja tilanteinen näkökulma
• Dia 8

Mitä eroja dioissa esiintyvien koulukirja-aukeamien ja omien koulukirjamuistojen välillä on?

• Muistan tekstikirjoista vain tekstit, joita luimme
• Tutkiva tehtävä oivallinen, herättää mielenkiintoa
• Kielioppitehtävät samantyylisiä muistaakseni kuin itsellä muinoin

Miten seuraavia tekstejä voitaisiin hyödyntää kieliasioiden opiskelussa?

• Kaksi ensimmäistä on tehty herättämään mielenkiinto. Voidaan pohtia, mitkä adjektiivit tekstissä houkuttelevat ihmistä.
• Kolmannessa tekstissä voidaan tutkia, miten kieli elää (muun muassa ajan suhteen ja sosiaalisesti) ja millainen tekstilaji on
• Viimeisessä pohditaan riimipareja ja luodaan itse oma vastaava runo

Mitä minun pitää oppia?

• Käsitteistöä lisää
• Ilmaisemaan itseäni