1. Kun katsotaan että

• tehostetun tuen keinot eivät riitä tai (siirto tehostettu => erityinen)
• oppilas voisi selvitä tehostetulla tuella, (siirto erityinen=> tehostettu)

laatii oppilaan luokanopettaja tai luokanvalvoja (=Vastuuopettaja) ja erityisopettaja pedagogisen selvityksen Wilmaan yhteistyössä huoltajien kanssa. Apuna voivat toimia tehostettuun tukeen osallistuneet tahot ja muut asiantuntijat.

2. Moniammatillinen ryhmä käsittelee pedagogisen selvityksen, jolloin mahdollinen moniammatillinen tuki voidaan koordinoida paremmin.

3. Tarvittaessa oppilas hän A) jatkaa tehostetussa tuessa jonkun uuden tukimuodon siivittämänä (esim. moniammatillinen tuki), B) siirtyy erityiseen tukeen tai C) siirtyy erityisestä tuesta tehostettuun tukeen.
Jos oppilas B) siirretään erityiseen tukeen , hänelle tehdään ERITYISEN TUEN PÄÄTÖS 7.4.2.
Jos oppilas C) siirretään tehostettuun tukeen, hänen ERITYISEN TUEN PÄÄTÖS 7.4.2. puretaan