Ajauduin nuorten tekstejä ohjatessani osin aiemman kiinnostuksen kohteeni eli sosiaalipsykologian pariin mutta lisäksi myös uudenlaisten lähteiden äärelle. Samaan aikaan kävimme kollegoiden kanssa keskusteluja siitä, miten nykyopiskelijat ovat erilaisia aiempiin opiskelijapolviin verrattuna. Tästä syntyi arkinen ns. työskentelyteoria, jota lähdin sitten tarkemmin tutkimaan eri lähteisiin ja asiantuntijoihin nojaten. Apuna tässä olivat hankkeen opettajat, saman aineen kollegat sekä esimerkiksi psykologian ja yhteiskuntatiedon opettajat. 

Hankehakemuksessamme mainitaan identiteetti ja voimaantuminen. Totesimme kuitenkin alkusyksystä fokusta tarkentaessamme, että se jää työssämme mahdolliseksi osaksi, mutta ei nouse päärooliin. Nyt kuitenkin huomaan, että olemme tukeneet myös identiteettiprosessiin liittyvää työtä työtavoillamme. 

Koostin oppimastani portfolion, johon kuuluu merkityssuhdeanalyysi, artikkeli ja muita aiheeseen liittyviä tekstejä (paperiversioon). Aion käyttää sitä oman työni kehittämisessä ja kenties jossain muuallakin.