Luokka

Syyslukukauden alku

Syyslukukauden puoliväli

Väliarviointi

Kevätlukukauden puoliväli

Lukuvuosiarviointi

1

OPSin tavoitteista, arviointikriteereistä ja Kasvun kansiosta tiedottaminen oppilaille sekä huoltajille (esim. linkki OPSin tavoitteisiin, vanhempainiltatyöstö)

Oppilas/oppilasryhmä dokumentoi Kasvun kansioon yhden onnistumisensa

Oppilas huoltajineen ja opettaja tarkastavat arviointiensä yhteneväisyyden Wilmassa oppilaan käytöksestä ja työskentelystä.

Oppilaan itsearviointi Wilma-lomakkeeseen.

Oppilas huoltajineen ja opettaja tarkastavat arviointiensä yhteneväisyyden Wilmassa oppilaan käytöksestä ja työskentelystä.

Oppilaan, huoltajan ja opettajan välinen arviointikeskustelu, jossa luodaan 1- 3 tavoitetta Kasvun kansioon.

Oppilas/oppilasryhmä dokumentoi Kasvun kansioon yhden onnistumisensa. Vertaisarviointi (esim. hymynaamoilla) Kasvun kansioon dokumentoituihin onnistumisiin liittyen.

Oppilas huoltajineen ja opettaja tarkastavat arviointiensä yhteneväisyyden Wilmassa oppilaan käytöksestä ja työskentelystä.

Sanallinen arviointi äidinkieleen, matematiikkaan ja käyttäytymiseen liittyen. Muut oppiaineet arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty sekä mahdollinen sanallinen lisäys. Kevätlukukauden lopussa oppilas arvioi asettamiensa tavoitteiden toteutumisen ja opettaja huomioi ne lukuvuositodistuksessa.

Oppilas huoltajineen ja opettaja tarkastavat arviointiensä yhteneväisyyden Wilmassa oppilaan käytöksestä ja työskentelystä.

Käyttäytymisen arviointi on liitteenä.

2

OPSin tavoitteista, arviointikriteereistä ja Kasvun kansiosta tiedottaminen oppilaille sekä huoltajille (esim. linkki OPSin tavoitteisiin, vanhempainiltatyöstö)

Oppilas/oppilasryhmä dokumentoi Kasvun kansioon yhden onnistumisensa.

Oppilas huoltajineen ja opettaja tarkastavat arviointiensä yhteneväisyyden Wilmassa oppilaan käytöksestä ja työskentelystä.

Oppilaan itsearviointi Wilma-lomakkeeseen.

Oppilas huoltajineen ja opettaja tarkastavat arviointiensä yhteneväisyyden Wilmassa oppilaan käytöksestä ja työskentelystä.

Oppilas ja opettaja luovat oppilaan itsearvioinnin pohjalta yhdessä 1-3 tavoitetta Kasvun kansioon. Huoltajilla on mahdollisuus kommentoida tavoitteita.

Oppilas/oppilasryhmä dokumentoi Kasvun kansioon yhden onnistumisensa. Vertaisarviointi (esim. hymynaamoilla) Kasvun kansioon dokumentoituihin onnistumisiin liittyen.

Oppilas huoltajineen ja opettaja tarkastavat arviointiensä yhteneväisyyden Wilmassa oppilaan käytöksestä ja työskentelystä.

Oppilaan, huoltajan ja opettajan välinen nivelvaiheen arviointikeskustelu

Sanallinen arviointi äidinkieleen, matematiikkaan ja käyttäytymiseen liittyen. Muut oppiaineet arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty sekä mahdollinen sanallinen lisäys. Kevätlukukauden lopussa oppilas arvioi asettamiensa tavoitteiden toteutumisen ja opettaja huomioi ne lukuvuositodistuksessa.

Oppilas huoltajineen ja opettaja tarkastavat arviointiensä yhteneväisyyden Wilmassa oppilaan käytöksestä ja työskentelystä.

Käyttäytymisen arviointi on liitteenä.

3

OPSin tavoitteista, arviointikriteereistä ja Kasvun kansiosta tiedottaminen oppilaille sekä huoltajille (esim. linkki OPSin tavoitteisiin, vanhempainiltatyöstö)

Oppilas/oppilasryhmä dokumentoi Kasvun kansioon yhden onnistumisensa.

Oppilas huoltajineen ja opettaja tarkastavat arviointiensä yhteneväisyyden Wilmassa oppilaan käytöksestä ja työskentelystä.

Oppilaan itsearviointi Wilma-lomakkeeseen.

Oppilas huoltajineen ja opettaja tarkastavat arviointiensä yhteneväisyyden Wilmassa oppilaan käytöksestä ja työskentelystä.

Oppilaan, huoltajan ja opettajan välinen arviointikeskustelu, jossa luodaan 1- 3 tavoitetta Kasvun kansioon.

Oppilas/oppilasryhmä dokumentoi Kasvun kansioon yhden onnistumisensa. Vertaisarviointi väliarvioinnin yhteydessä luotuihin henkilökohtaisiin tavoitteisiin liittyen.

Oppilas huoltajineen ja opettaja tarkastavat arviointiensä yhteneväisyyden Wilmassa oppilaan käytöksestä ja työskentelystä.

Sanallinen arviointi äidinkieleen, matematiikkaan, englantiin ja käyttäytymiseen liittyen. Muut oppiaineet arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty sekä mahdollinen sanallinen lisäys. Kevätlukukauden lopussa oppilas arvioi asettamiensa tavoitteiden toteutumisen ja opettaja huomioi ne lukuvuositodistuksessa.

Oppilas huoltajineen ja opettaja tarkastavat arviointiensä yhteneväisyyden Wilmassa oppilaan käytöksestä ja työskentelystä.

Käyttäytymisen arviointi on liitteenä.

4

OPSin tavoitteista, arviointikriteereistä ja Kasvun kansiosta tiedottaminen oppilaille sekä huoltajille (esim. linkki OPSin tavoitteisiin, vanhempainiltatyöstö)

Oppilas/oppilasryhmä dokumentoi Kasvun kansioon yhden onnistumisensa.

Oppilas huoltajineen ja opettaja tarkastavat arviointiensä yhteneväisyyden Wilmassa oppilaan käytöksestä ja työskentelystä.

Oppilaan itsearviointi Wilma-lomakkeeseen.

Oppilas huoltajineen ja opettaja tarkastavat arviointiensä yhteneväisyyden Wilmassa oppilaan käytöksestä ja työskentelystä.

Oppilaan, huoltajan ja opettajan välinen arviointikeskustelu, jossa luodaan 1- 3 tavoitetta Kasvun kansioon.

Oppilas/oppilasryhmä dokumentoi Kasvun kansioon yhden onnistumisensa. Vertaisarviointi väliarvioinnin yhteydessä luotuihin henkilökohtaisiin tavoitteisiin liittyen.

Oppilas huoltajineen ja opettaja tarkastavat arviointiensä yhteneväisyyden Wilmassa oppilaan käytöksestä ja työskentelystä.

Sanallinen arviointi äidinkieleen, matematiikkaan, englantiin ja käyttäytymiseen liittyen. Muut oppiaineet arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty sekä mahdollinen sanallinen lisäys. Kevätlukukauden lopussa oppilas arvioi asettamiensa tavoitteiden toteutumisen ja opettaja huomioi ne lukuvuositodistuksessa.

Oppilas huoltajineen ja opettaja tarkastavat arviointiensä yhteneväisyyden Wilmassa oppilaan käytöksestä ja työskentelystä.

Käyttäytymisen arviointi on liitteenä.

5

OPSin tavoitteista, arviointikriteereistä ja Kasvun kansiosta tiedottaminen oppilaille sekä huoltajille (esim. linkki OPSin tavoitteisiin, vanhempainiltatyöstö)

Oppilas/oppilasryhmä dokumentoi Kasvun kansioon yhden onnistumisensa.

Oppilas huoltajineen ja opettaja tarkastavat arviointiensä yhteneväisyyden Wilmassa oppilaan käytöksestä ja työskentelystä.

Oppilaan itsearviointi Wilma-lomakkeeseen.

Oppilas huoltajineen ja opettaja tarkastavat arviointiensä yhteneväisyyden Wilmassa oppilaan käytöksestä ja työskentelystä.

Oppilaan, huoltajan ja opettajan välinen arviointikeskustelu, jossa luodaan 1- 3 tavoitetta Kasvun kansioon.

Oppilas/oppilasryhmä dokumentoi Kasvun kansioon yhden onnistumisensa. Vertaisarviointi väliarvioinnin yhteydessä luotuihin henkilökohtaisiin tavoitteisiin liittyen.

Oppilas huoltajineen ja opettaja tarkastavat arviointiensä yhteneväisyyden Wilmassa oppilaan käytöksestä ja työskentelystä.

Numeroarviointi lukuaineisiin ja käyttäytymiseen liittyen sekä mahdollinen sanallinen lisäys. Taito- ja taideaineet arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty sekä mahdollinen sanallinen lisäys.

Kevätlukukauden lopussa oppilas arvioi asettamiensa tavoitteiden toteutumisen ja opettajalla on mahdollisuus huomioida ne lukuvuositodistuksessa.

Oppilas huoltajineen ja opettaja tarkastavat arviointiensä yhteneväisyyden Wilmassa oppilaan käytöksestä ja työskentelystä.

6

OPSin tavoitteista, arviointikriteereistä ja Kasvun kansiosta tiedottaminen oppilaille sekä huoltajille (esim. linkki OPSin tavoitteisiin, vanhempainiltatyöstö)

Oppilas/oppilasryhmä dokumentoi Kasvun kansioon yhden onnistumisensa.

Oppilas huoltajineen ja opettaja tarkastavat arviointiensä yhteneväisyyden Wilmassa oppilaan käytöksestä ja työskentelystä.

Oppilaan itsearviointi Wilma-lomakkeeseen.

Oppilas huoltajineen ja opettaja tarkastavat arviointiensä yhteneväisyyden Wilmassa oppilaan käytöksestä ja työskentelystä.

Oppilaan ja opettajan välinen arviointikeskustelu, jossa luodaan 1- 3 tavoitetta Kasvun kansioon.

Oppilas/oppilasryhmä dokumentoi Kasvun kansioon yhden onnistumisensa. Vertaisarviointi väliarvioinnin yhteydessä luotuihin henkilökohtaisiin tavoitteisiin liittyen.

Oppilas huoltajineen ja opettaja tarkastavat arviointiensä yhteneväisyyden Wilmassa oppilaan käytöksestä ja työskentelystä.

Oppilaan, huoltajan ja opettajan välinen nivelvaiheen arviointikeskustelu

Numeroarviointi sekä mahdollinen sanallinen lisäys.

Kevätlukukauden lopussa oppilas arvioi asettamiensa tavoitteiden toteutumisen ja opettajalla on mahdollisuus huomioida ne lukuvuositodistuksessa.

Oppilas huoltajineen ja opettaja tarkastavat arviointiensä yhteneväisyyden Wilmassa oppilaan käytöksestä ja työskentelystä.

7

Tiedottaminen oppilaille ja huoltajille: -OPS ja tavoitteet -arviointikriteerit -kasvun kansio
-Wilma (esim. linkki OPSin tavoitteisiin, vanhempainiltatyöstö)

Oppilas/oppilasryhmä dokumentoi Kasvun kansioon vähintään yhden onnistumisensa.

Oppilaan itsearviointi Wilma-lomakkeeseen.

Oppilas ja opettajat merkitsevät arviointinsa Wilmaan oppilaan osaamisesta eri oppiaineissa. Huoltaja näkee arvioinnit Wilmassa.

Oppilaan, huoltajan ja luokanvalvojan välinen tavoitekeskustelu, jossa luodaan 1- 3 tavoitetta Kasvun kansioon ja todetaan oppilaan onnistumisen dokumentointi.

Itsearviointi ja vertaisarviointi väliarvioinnissa luotuihin henkilökohtaisiin tavoitteisiin liittyen.

Oppilas ja opettajat merkitsevät arviointinsa Wilmaan oppilaan käytöksestä ja työskentelystä oppiaineissa KS, MU RU, UE/ET, TE, OPO ja FY/KE, BI/GE sekä TT riippuen siitä, mitä opetetaan kevätlukukauden aikana. Huoltaja näkee arvioinnit Wilmassa.

Numeroarviointi liittyen oppiaineisiin ja käyttäytymiseen sekä mahdollinen sanallinen lisäys.

8

Tiedottaminen oppilaille ja huoltajille: -OPS ja tavoitteet -arviointikriteerit -kasvun kansio
-Wilma (esim. linkki OPSin tavoitteisiin, vanhempainiltatyöstö)

Oppilas/oppilasryhmä dokumentoi Kasvun kansioon vähintään yhden onnistumisensa.

Oppilas huoltajineen ja opettaja merkitsevät arviointinsa Wilmaan oppilaan käytöksestä ja työskentelystä.

Oppilaan itsearviointi ja opettajan rinnakkaisarviointi Wilma-lomakkeeseen.

Oppilas huoltajineen ja opettaja merkitsevät arviointinsa Wilmaan oppilaan käytöksestä ja työskentelystä.

Oppilas luo 1-3 tavoitetta Kasvun kansioon. Huoltajilla ja opettajilla on mahdollisuus kommentoida tavoitteita.

Luokanvalvoja toteaa oppilaan onnistumisen dokumentoinnin.

Itsearviointi ja vertaisarviointi väliarvioinnissa luotuihin henkilökohtaisiin tavoitteisiin liittyen.

Oppilas huoltajineen ja opettaja merkitsevät arviointinsa Wilmaan oppilaan käytöksestä ja työskentelystä.

Numeroarviointi liittyen oppiaineisiin ja käyttäytymiseen sekä mahdollinen sanallinen lisäys.

9

Oppilas/oppilasryhmä dokumentoi Kasvun kansioon vähintään yhden onnistumisensa.

Oppilas huoltajineen ja opettaja merkitsevät arviointinsa Wilmaan oppilaan käytöksestä ja työskentelystä.

Oppilaan oma päättöarviointia ennustava numeroarviointi ja opettajan rinnakkaisarviointi Wilma-lomakkeeseen.

Oppilas huoltajineen ja opettaja merkitsevät arviointinsa Wilmaan oppilaan käytöksestä ja työskentelystä.

Oppilas muodostaa Kasvun kansioon 1-3 oppiaineeseen tavoitteen, joista keskustelee ko. aineenopettajien kanssa. Huoltajilla on mahdollisuus kommentoida tavoitteita.

Luokanvalvoja toteaa oppilaan onnistumisen dokumentoinnin.

Itsearviointi väliarvioinnissa luotuihin henkilökohtaisiin tavoitteisiin liittyen. Aineenopettaja kommentoi tavoitteen toteutumisen suuntaa Kasvun kansioon.

Oppilas huoltajineen ja opettaja merkitsevät arviointinsa Wilmaan oppilaan käytöksestä ja työskentelystä.

Päättöarviointi numeroina. Käyttäytymisen arviointi liitteenä pyydettäessä.