Merkitys, arvot ja asenteet

T1 kannustaa ja innostaa oppilasta kemian opiskeluun

• Motivointi ja kokeellisuus

- Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:

• L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

T2 ohjata ja kannustaa oppilasta tunnistamaan omaa kemian osaamistaan, asettamaan tavoitteita omalle työskentelylleen sekä työskentelemään pitkäjänteisesti

• Kokeellinen työskentely kehittää oma-aloitteisuutta, itseluottamusta ja pitkäjänteisyyttä.

- Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:

• L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
• L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys

T3 ohjata oppilasta ymmärtämään kemian osaamisen merkitystä omassa elämässä, elinympäristössä ja yhteiskunnassa.

• Ravintoaineet, kodin kemikaalit, kierrätys, kestävä kehitys

- Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:

• L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
• L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

T4 ohjata oppilasta käyttämään kemian osaamistaan kestävän tulevaisuuden rakentamisessa sekä arvioimaan omia valintojaan luonnonvarojen kestävän käytön ja tuotteen elinkaaren kannalta

• Tuotteiden elinkaari

- Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:

• L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
• L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

Tutkimisen taidot

T5 kannustaa oppilasta muodostamaan kysymyksiä tarkasteltavista ilmiökierristä sekä kehittämään kysymyksiä edelleen tutkimusten ja muun toiminnan lähtökohdiksi

• Kokeellisuus

- Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:

• L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
• L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

T6 ohjata oppilasta toteuttamaan kokeellisia tutkimuksia yhteistyössä muiden kanssa sekä työskentelemään turvallisesti ja johdonmukaisesti

• Kokeellisuus

- Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:

• L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
• L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

T7 ohjata oppilasta käsittelemään, tulkitsemaan ja esittämään omien tutkimustensa tuloksia sekä arvioimaan niitä ja koko tutkimusprosessia

• Kokeellisuus

- Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:

• L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
• L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

T8 ohjata oppilasta hahmottamaan kemian soveltamista teknologiassa sekä osallistumaan kemiaa soveltavien ratkaisujen ideointiin, suunnitteluun, kehittämiseen ja soveltamiseen yhteistyössä muiden kanssa

• Tutustutaan erilaisiin kemian sovelluksiin esim. kemiallisiin energialähteisiin, nanoteknologiaan

- Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:

• L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
• L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
• L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

T9 ohjata oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa tiedon ja tutkimustulosten hankkimiseen, käsittelemiseen ja esittämiseen sekä tukea oppilaan oppimista havainnollistavien simulaatioiden avulla

• Molekyylien mallintaminen
• Oppilaiden tekemät työt esim. diaesitys, video

- Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:

• L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
  

Kemian tiedot ja niiden käyttäminen

T10 ohjata oppilasta käyttämään kemian käsitteitä täsmällisesti sekä jäsentämään omia käsiterakenteitaan kohti luonnontieteellisten teorioiden mukaisia käsityksiä

• Kemian merkkikieli ja kemian käsitteet

- Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:

• L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

T11 ohjata oppilasta käyttämään erilaisia malleja kuvaamaan ja selittämään aineen rakennetta ja kemiallisia ilmiöitä

• Kemian merkkikieli ja kemian käsitteet

- Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:

• L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

T12 ohjata oppilasta käyttämään ja arvioimaan kriittisesti eri tietolähteitä sekä ilmaisemaan ja perustelemaan erilaisia näkemyksiä kemialle ominaisella tavalla

• Elinkaarianalyysi
• Oppilastyöt

- Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:

• L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
• L4 Monilukutaito

T13 ohjata oppilasta hahmottamaan luonnontieteellisen tiedon luonnetta ja kehittymistä sekä tieteellisiä tapoja tuottaa tietoa

• Kokeellisen tutkimuksen perusteella tuotetaan tietoa
• Mallit

- Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:

• L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
• L4 Monilukutaito

T14 ohjata oppilasta ymmärtämään perusperiaatteita aineen ominaisuuksista, rakenteesta ja aineiden muutoksista

• Kemian merkkikieli ja kemian käsitteet
• Oppilastyöt

- Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:

• L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

T15 ohjata oppilasta soveltamaan kemian tietojaan ja taitojaan monialaisissa oppimiskokonaisuuksissa sekä tarjota mahdollisuuksia tutustua kemian soveltamiseen erilaisissa tilanteissa kuten luonnossa, elinkeinoelämässä, järjestöissä tai tiedeyhteisöissä

• Vierailut
• Oppiaineiden välinen yhteistyö

- Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:

• L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys