Hyviä käytäntöjä ja Keski-Suomen materiaalipankki

Paikallisia hyviä käytäntöjä

Bi 7+8.lk

Biologian opiskelua tukee oppituntien ulkopuolella tapahtuva paikallinen toiminta: esim. syksyinen metsäpäivä 8.luokkalaisille metsäalan asiantuntijoiden toimesta tai 7. luokkalaisten erilliset linturetkipäivät keväällä

Eriyttäminen

7. ja 8. luokalla:
Biologian opiskelua voidaan eriyttää ylöspäin oppilaiden vahvuuksia ja aktiivisuutta huomioiden mm. kasvion/eliökokoelman laajentamisella, metsän ja vesien lajeihin (kalat, linnut, nisäkkäät, hyönteiset) syvemmin tutustumalla tai suoluonnon monipuolisella tutkimisella.Työskentelymuotoina voi olla tutkielman tekeminen tai suullinen esitys toisille oppilaille.

9. luokalla:
Biologian eriyttämistä voi laajentaa koskemaan ihmisen elimistön eri osien ja terveyden tutkimista, laborointien määrän lisäämistä ( esim ruuansulatuksessa). Ympäristöasioiden syvempi pohdinta ja vaikuttamismahdollisuuksien kartoittaminen soveltuvat työskentelyn syventämiseen (paikallisen ympäristön tutkimus esim. havainnointi, seuranta, raportointi).