S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

• Vahvistetaan taitoa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ja havainnoidaan omasta ja muiden viestinnästä syntyviä vaikutelmia ja merkityksiä.
• Havainnoidaan eri viestintätilanteille tyypillisiä kielen keinoja ja omaksutaan niitä omaan kielenkäyttöön.
• Harjoitellaan itseilmaisun taitoja, esimerkiksi puhe-esitysten pitämistä ja havainnollistamista.
• Harjoitellaan ryhmäviestintätaitoja, esimerkiksi ideointi-, väittely-, neuvottelu- ja ongelmanratkaisutilanteissa.
• Syvennetään tietoisuutta omasta viestijäkuvasta: harjoitellaan arvioimaan omia vuorovaikutustaitoja ja viestintätapoja ja havaitsemaan niiden kehittämiskohteita.
• Tutustutaan draaman keinoihin ja ilmaisumuotoihin.

S2 Tekstien tulkitseminen

• Syvennetään tekstin ymmärtämisen strategioita. Tunnistetaan, tuotetaan ja vastaanotetaan fiktiivisiä ja ei-fiktiivisiä tekstejä eri muodoissaan: kielellisinä, visuaalisina, audiovisuaalisina ja verkkoteksteinä. Pohditaan tekstien tarkoitusperiä ja esitetään kriittisen lukijan kysymyksiä.
• Vahvistetaan tiedonhankintataitoja sekä erilaisten lähteiden käyttöä. Arvioidaan tiedon luotettavuutta.
• Laajennetaan lukuharrastusta nuortenkirjallisuudesta yleiseen kauno- ja tietokirjallisuuteen. Syvennetään fiktion kielen ja kerronnan keinojen tuntemusta ja vahvistetaan kirjallisuuden analysointi- ja tulkintataitoja.
• Tunnistetaan ja tulkitaan kielen kuvallisuutta ja symboliikkaa ja syvennetään fiktion kielen ja kerronnan keinojen tuntemusta.
• Eläydytään luettuun, reflektoidaan omaa elämää luetun avulla ja jaetaan lukukokemuksia.

S3 Tekstien tuottaminen

• Tuotetaan fiktiivisiä ja ei-fiktiivisiä tekstejä eri muodoissaan: kielellisinä, visuaalisina, audiovisuaalisina, verkkoteksteinä tai draaman keinoin.
• Vahvistetaan taitoa tuottaa teksti vaiheittain.
• Opiskellaan kertoville, kuvaaville, ohjaaville ja erityisesti pohtiville ja kantaa ottaville teksteille tyypillisiä tekstuaalisia, visuaalisia ja kielellisiä piirteitä ja hyödynnetään tätä tietoa tuotettaessa omia tekstejä. Harjoitellaan tekstien kohdentamista ja kielen ja muiden ilmaisutapojen mukauttamista eri kohderyhmille ja eri tarkoituksiin sopiviksi.
• Tutkitaan sanastoon liittyviä rekisteri- ja tyylipiirteitä ja opitaan valitsemaan kuhunkin tekstiin sopivat ilmaisutavat.
• Syvennetään taitoa käyttää kirjoitetun yleiskielen konventioita oman tekstin tuottamisessa ja muokkauksessa.
• Ohjataan oppilasta edistämään kirjoittamisen sujuvoittamista ja vahvistamaan tieto- ja viestintäteknologian käyttötaitoa tekstien tuottamisessa.
• Vahvistetaan opiskelussa tarvittavien tekstien tuottamisen taitoja, kuten referoimista, tiivistämistä, muistiinpanojen tekoa ja lähteiden käyttöä. Perehdytään tekijänoikeuksiin ja noudatetaan tekijänoikeuksia omia tekstejä tuotettaessa.

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

• Tehdään tekstejä eritellen havaintoja kielen rakenteista, eri rekistereille ja tyyleille tyypillisistä piirteistä ja kielellisten valintojen vaikutuksesta tekstin tyyliin ja sävyyn.
• Tutustutaan suomen kielelle tyypillisiin äänne-, muoto- ja lauserakenteenpiirteisiin.
• Tutustutaan Suomen kielitilanteeseen, kielten sukulaisuussuhteisiin, suomen sukukieliin ja suomen kielen vaihteluun ja vaiheisiin sekä kielen ohjailun periaatteisiin. Vertaillaan suomea oppilaille tuttuihin kieliin.
• Tutkitaan kielten vaikutusta toisiinsa sanaston ja nimistön tasolla.
• Tutustutaan kirjallisuuden keskeisiin tyylivirtauksiin ja sekä yleisen että suomalaisen kirjallisuuden vaiheisiin.
• Kannustetaan lukemaan monipuolisesti, esimerkiksi nuortenkirjoja, klassikoita, nykykirjallisuutta ja tietokirjoja, sekä hyödyntämään kirjaston tarjontaa.
• Syvennetään kulttuurikäsitystä ja vahvistetaan kiinnostusta sen eri ilmenemismuotoihin, esimerkiksi kansanperinteeseen, elokuvaan, teatteriin, puhekulttuuriin ja mediakulttuurin eri muotoihin. Tarjotaan mahdollisuuksia tuottaa kulttuuria itse.
• Kannustetaan pohtimaan äidinkielen merkitystä sekä tulemaan tietoiseksi omasta kielellisestä ja kulttuurisesta identiteetistään.