Käsityön tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokalla 7

Koko perusopetuksen aikana pyritään tarjoamaan oppilaille mahdollisuuksia toteuttaa käsityöhön liittyviä laaja-alaisia ja innovatiivisia oppimiskokonaisuuksia, jotka voivat integroitua myös muihin oppiaineisiin. Sisältöjen toteuttaminen antaa oppilaalle monipuolisen kokemuksen käsityön alueista ja mahdollisuuden useiden käsityötaitojen omaksumiseen.

S1 Innovointi

• Oppilas laatii tehtävänannon perusteella suunnitelman tuotteesta, työskentelyjärjestyksestä ja aikataulusta.
• Itse- ja vertaisarviointia voidaan toteuttaa esim. ideariihessä.
• Oppilas hyödyntää suunnittelussa omia vahvuuksiaan ja kiinnostuksen kohteita.
• Ideoinnissa ja suunnittelussa voidaan hyödyntää tvt:tä.
• Hyödynnetään kulttuurilaitosten tarjontaa ideoinnin lähteenä.

S2 Muotoilu

• Perehdytään asumisen, liikkumisen ja pukeutumisen yhteiskunnalliseen, kulttuuriseen ja teknologiseen kehitykseen.
• Oppilas tutustuu tuotteen tehtävään hyödyntäen paikallistuntemusta ja perinteitä.

S3 Kokeilu ja S5 Tekeminen

• Harjoitellaan erilaisia tapoja muokata, yhdistää ja käsitellä materiaaleja.
• Käytetään mahdollisuuksien mukaan ohjelmointia suunnitelmiin ja valmistettaviin tuotteisiin.
• Valmistetaan erilaisia laadukkaita ja toimivia, ekologisesti ja eettisesti kestäviä tuotteita tai teoksia.
• Käytetään käsityön tekemiseen tarvittavia työvälineitä, koneita ja laitteita monipuolisesti ja tarkoituksenmukaisesti.

- Tekstiilityön työtavat

• Oppilas harjoittelee vaatteen valmistamista ompelukonetta ja saumuria monipuolisesti käyttäen.
• Oppilas perehtyy mittojen ottoon ja kaavan käyttöön.
• Oppilas harjoittelee lankatekniikoita (neulominen tai virkkaaminen) omaan suunitteluun ja mielenkiintoon pohjautuen.
• Kokeillaan erilaisia tekniikoita esim. värjäys ja painanta, kirjonta, tilkkutyöt, huovutus ja helmityöt erillisinä töinä tai muihin töihin liittyen. Mahdollisuuksien mukaan valmistetaan e-tekstiili.
• Oppilas perehtyy tekstiilimateriaaleihin ( luonnonkuidut ja synteettiset kuidut sekä niiden ominaisuudet).

- Teknisen työn työtavat

• Oppilas tutustuu käytettävän materiaalin syntymiseen, jalostamiseen, käyttöön ja kierrättämiseen.
• Oppilas perehtyy puun, muovien ja metallien ominaisuuksiin.
• Harjoitellaan puun, metallien ja muovien muokkaamista leikkaavalla, lastuavalla ja muovaamalla menetelmällä sekä liittämistä mm. hitsaamalla.
• Perehdytään elektroniikan komponentteihin, niiden symboleihin ja toimintaan. Lisäksi tutustutaan piirikaavioihin ja sähkön ominaisuuksiin.
• Tutustutaan mahdollisuuksien mukaan tietokoneella ohjatun työstövälineen toimintaan ja ohjelmoitiin.

S4 Dokumentointi ja arviointi

• Käsityöprosessia dokumentoidaan eri menetelmin esim. hyödyntäen tieto- ja viestintäteknologiaa.
• Tuotteiden muotoilua ja käytettävyyttä analysoidaan itse- ja/tai vertaisarviointina.

S6 Työturvallisuus

• Perehdytään työturvallisuuteen, kartoitetaan ja arvioidaan työn vaaroja sekä riskejä osana käsityöprosessia.
• Työskennellään turvallisesti ja toiset huomioiden.
• Käytetään asianmukaisia suojavarusteita.
• Perehdytään varoitus-, kielto- ja ohjekyltteihin liittyviin sisältöihin.

S7 Yrittäjämäinen oppiminen

• Tutustutaan yrittäjyyteen havainnollisesti, virtuaalisesti, opintokäynneillä tai yritysvierailuilla.
• Huomioidaan käsityöosaamisen merkitys työelämälle.

S8 Tiedostaminen ja osallistuminen

• Pohditaan käsityötä hyvinvoinnin ja kestävän kehityksen edistäjänä arjessa.
• Harjoitellaan käsityöllä osallistumista, vaikuttamista ja viestimistä.