S1 Omat kuvakulttuurit
- Tutkitaan ja käytetään oppilaan itse tuottamaa ja kuluttamaa kuvakulttuuria (esim. sarjakuvat, pelit, snapshot-kuvat, videoblogit) opetuksen lähtökohtana.

S2 Ympäristön kuvakulttuurit
- visuaalisuus kaikkialla ympärillämme: luonto, rakennettu ympäristö, esineympäristö ja mediakulttuuri
- paikallisuus: tehdaskulttuuri (sellu)
- visuaalisen kulttuurin mahdollisuudet kantaaottavuuteen
- monikulttuurisuus (esim. etnisyys, sukupuoli, yhteiskunnalliset- ja alueelliset kulttuurit)
- mahdollista myös yhteistyö muiden aineiden kanssa

S3 Taiteen maailmat
- Laajennetaan taiteen tuntemusta
- taide eri aikoina, eri kulttuureissa ja ympäristöissä
- tutkitaan taiteen ilmiöitä, taidekäsityksiä ja tehdään omia tulkintoja
- tehdään näyttelyvierailuja mahdollisuuksien mukaan paikkakunnan ja verkkoympäristöjen tarjontaa hyödyntäen

Kaikissa sisältöalueissa lähtökohtana on kuvakulttuurien vuorovaikutus, historiatietoisuus, oppilaslähtöisyys ja kulttuurinen monimuotoisuus. Sisältöalueista pyritään suunnittelemaan teemallisia kokonaisuuksia, joita voidaan toteuttaa monipuolisin kuvan tutkimisen ja kuvallisen ilmaisun keinoin. Oppilaita rohkaistaan osallistumaan sisältöjen ja työskentelyn suunnitteluun.

Taiteellinen tutkiminen merkitsee tietoisesti tutkivaa asennetta ja lähestymistapaa visuaalisen kulttuurin ilmiöitä kohtaan ja sen työskentelymuotona on oma kuvallinen ilmaisu – taidetta tai kuvallista viestintää tai tiedon visualisointia eri muodoissaan. Monipuoliset, pääosin visuaaliset työskentelytavat kehittävät monilukutaitoa.


Visuaalinen havaitseminen ja ajattelu (S1, S2, S3)

- Havainnointia esim. piirtimiä, kameroita, verkkoympäristöjä ja muuta teknologiaa käyttäen
- Havaintoja
tarkastellaan ja tulkitaan
pohditaan ja niistä keskustellaan
- Havaintojen synnyttämia ajatuksia ilmaistaan monipuolisesti kuvallisen tuottamisen tapoja käyttäen

Kuvallinen tuottaminen (S1, S2, S3)

Piirtäminen
- Piirtämistä monipuolisesti erilaisia piirtimiä käyttäen havaintojen ja mielikuvien pohjalta, ihmisen kuvaaminen, perspektiivi

Maalaaminen
- Erilaisia maalaustekniikoita ja niiden soveltamista, väriopin käsitteitä kerraten ja syventäen, värien ominaisuuksia ja merkityksiä, värit viestinnässä, väri ja tila

Muovailu ja rakentelu
- Rakentelua ja muovailua erilaisista materiaaleista (teemoina esim. ympäristö, arkkitehtuuri ja muotoilu)

Grafiikka
- Painomenetelmien soveltavaa käyttöä ja yhdistämistä muihin tekniikoihin

Mediataidot
- Valokuva, elokuva, videokuva, sarjakuva, kuvankäsittely
- Media- ja verkkoympäristöjen vaikutus omassa elämässä, median sisältöjen ja rakenteiden kriittistä tutkimista

Keskeisimmät sisällöt taitoalueilta
- kuvailmaisutaitojen syventäminen
- Kuvanteon prosessin hallinta: Ilmaisuvälineen valinta, luova ongelman ratkaisu, toteutustavan mitoittaminen käytettävissä olevan ajan ja materiaalin mukaan.
- Tutkiva asenne: Vaihtoehtoisten toteutusten etsiminen itsenäisesti ja tiimityöskentelyssä
Luovuuden, mielikuvituksen ja kokeilun kehittäminen
- Vaikuttaminen

Visuaalisen kulttuurin tulkinta (S1, S2, S3)

- kuvallisten ja sanallisten kuvatulkinnan menetelmien soveltaminen
- merkitysten tarkasteleminen
- erilaisten kulttuuristen kuvailmaisutaojen soveltaminen

Esteettinen, ekologinen ja eettinen arvottaminen (S1, S2, S3)

- kantaaottavien näkymysten esittäminen taiteen keinoin
- kestävän kehityksen ja kulttuurisen moninaisuuden tarkastelu
- vaikuttamisen mahdollisuudet kuvallisen ilmaisun keinoin