S1 Miten musiikissa toimitaan

• Oppilas osallistuu toimintaan laulaen, soittaen, kuunnellen ja liikkuen sekä draaman ja kuvataiteen keinoja hyödyntäen.
• Soittimien vastuullinen käyttö.
• Opetellaan musiikin keskittynyttä kuuntelemista ja kuullun analysoimista.
• Vahvistetaan perussykkeen löytämistä ja tuottamista.
• Oppilas harjoittelee rytmien tuottamista ja kuuntelemista.
• Oppilas harjoittelee rytmi- ja melodiasoittimien soittoa. Melodiasoittoon lisätään lisä-ääniä.
• Harjoitellaan laulamista äänissä (toinen ääni) ja tutustutaan terveeseen äänenkäyttöön.
• Harjoitellaan laulamista mikrofoniin ja mikkitekniikkaa.
• Sointusoittimien soittaminen esim. kitara, piano.
• Bändisoittimien soittaminen (basso, kitara, koskettimet, rummut)
• Oppilas tekee omia musiikillisia tuotoksia improvisoiden (omat sanoitukset, pentatoninen asteikko). Omien musiikillisten ideoiden toteuttamisessa hyödynnetään musiikkiteknologian suomia mahdollisuuksia.
• Tutustutaan niihin teknisiin laitteisiin, jotka voi luontevasti liittää osaksi opetusta (äänitys esim. kännykällä/tabletilla). Tutustutaan laitteiden tarjoamiin musiikkiohjelmiin/-sovelluksiin.

S2 Mistä musiikki muodostuu

• Rytmi: rytmimerkintöjen kertaus, tasa- ja kolmijakoinen rytmi, tahtiosoitus
• Melodia: nuotinlukua (tilapäiset ylennykset ja alennukset), tabulatuuri-merkintä
• Harmonia: sointumerkit
• Dynamiikka: p-f, ><, solo-tutti
• Muoto: säkeistö-kertosäe, erilaisiin muotoihin tutustuminen
• Haastavampaa nuottisuunnistusta (kertausmerkit, 1. ja 2. maali, coda, segno, da capo)

S3 Musiikki omassa elämässä, yhteisössä ja yhteiskunnassa

• Musiikki osana yhteisöä: esiintymisen tai yhteisen musiikkihetken valmistaminen (esim. välituntikonsertti, vierailu vanhainkodissa, laululeikin vetäminen pienemmille..).
• Kuoro- ja orkesterityypit
• Bändisoittimet: kitaran ja rumpujen osat, bändisoittimien (basso, kitara, rummut, koskettimet) soittotavat
• Suomalainen perinnemusiikki: paimensoittimet, kansansoittimet
• Populaarimusiikin eri genrejen esittely
• Yhteissoitto: yhteinen aloitus ja lopetus, toisten kuuntelu
• Pohditaan musiikin (ja äänien) vaikutuksia ihmiseen (fyysiset-psyykkiset), keskustellaan kuulonsuojelusta.
• Musiikin erilaiset ääniympäristöt: hyödynnetään oppilaiden omia kokemuksia (esim. soittoäänet, Youtube, pelit, elokuvat, TV, radio)
• Kiinnitetään huomiota soittoasentoihin.
• Äänenhuolto (äänenavaus, lauluasento, hengitys), murrosiän äänenmuutokset

S4 Ohjelmisto

• Monipuolinen ohjelmisto: perinnemusiikki, maailmanmusiikki, taidemusiikki, populaarimusiikki