8th grade optional English
Spotlight on Spoken English
TAVOITE: kehittää taitoa ymmärtää ja erityisesti puhua englannin kieltä sekä kannustaa omaan luovaan ilmaisuun.
MITEN:
- Tekstien ja aihepiirien kautta omaa tuottamista suullisesti ja jonkin verran kirjallisesti
- pari- ja ryhmätehtäviä, sanaston laajentamista + rakenteita tarpeen mukaan
- ääntämisharjoituksia ja kuullunymmärrystreeniä.
ARVIOINTI: Tuntityöskentely + tehtävät kurssin aikana + oppimispäiväkirja + loppuprojekti
TUNTITYÖSKENTELY:- Kirjoita aina uuden tunnin alkaessa vihkoon päiväys ja tunnin aihe, jotta muistat kurssin lopussa, mitä on milloinkin tehty.
- Tunneilla: tee muistiinpanoja ja osallistu tehtäviin parhaasi mukaan työrauha huomioiden.
- Tunnin päätteeksi kirjaa vihkoon oppimispäiväkirjan asiat – tarvitset tietoja kurssin päätteeksi, kun teet tiivistelmän oppimispäiväkirjastasi.
JOS OLET POIS TUNNEILTA, TOIMI NÄIN:
1. Katso, mitä aiheita tunnilla on käsitelyt (aikataulu ja aiheet alla).
2.Kerää itsenäisesti tunnin aiheesta tietoa englanniksi ja tee läksynä seuraavalle tunnille:
A) Tee sanalista en-fi / ajatuskartta / ristikko aihepiirin sanoista englanniksi vihkoon (min. 10-15 sanaa) ja n. minuutin mittainen selostus äänitiedostona/videona aiheesta omin sanoin englanniksi. Puhu kokonaisin lausein. Hyödynnä sanalistaa tai ajatuskarttaasi! Äänitä esimerkiksi kännykällä. Älä mieti liikaa sitä, onko kaikki oikein mitä sanot, tärkeintä on puhua pölpöttää englanniksi mahdollisimman paljon, jotta puhuminen vieraalla kielellä helpottuu :)
B) Kirjoita 3 asiaa oppimispäiväkirjaasi. Mitä opit, mikä oli kiinnostavaa, mitä haluaisit tietää lisää, millaisia tunteita aihe herätti ja miksi, millainen oli motivaatiosi / jaksamisesi ja miten se vaikutti oppimiseesi? Lue oppimispäiväkirjan ohje: Ohjeita oppimispäiväkirjan tekoon.docx
Toimita opelle s-postiin hertta.oksanen(at)edu.kotka.fi tai kuunteluta ääninäyte ja näytä sanalista seuraavalla tunnilla. Kysy, jos on epäselvää :)
TOPICS:
VKO 1 Kurssin aloitus: käytänteet + arviointi + tutustuminen. Matkustus-teema: lentokenttäsanastoa.
VKO 2 Matkustus-teema jatkuu: lentokenttäsanastoa ja mini dialogue: ongelmatilanteen ratkaisu lentokentällä.
VKO 3: Ruoka- ja ravintolasanastoa + oman unelmaravintolan ruokalistan kehittely pienissä ryhmissä.
VKO 4: Ravintola-asiointi. EF Class -tunti Restaurant role play, mene sivustolle class.ef.com ja syötä luokkakoodi 5EAZ. Vastaa läppärillä tai padilla kysymyksiin parin kanssa tai itsenäisesti.
Parityö: a killer speech
Katso video aiheesta. Laita enkunkielinen/suomenkielinen tekstitys päälle. Ei huolta, vaikka videoissa on outoja sanoja ja ilmauksia, riittää että ymmärrät pääasiat! Voit halutessasi etsiä uusille sanoille vastineet sanakirjasta.
1. Tips for public speaking
Video ja vinkit
2. Vinkkejä puheen pitäjille. TED-talk. Laita enkunkielinen tekstitys.
Fake news - how they spread?
Fake news? So what?
1. Watch the short videoclip on how false news spread. Use the English subtitles if needed.
words to help you:
a quote - lainaus
consist of - muodostua jostakin
gather information - kerätä tietoa
aggregate or rereport - kerätä tai uudelleenraportoida
circular reporting - kehäuutisointi
a publication - julkaisu
misinformation - väärä tieto
to cite - lainata (tekstiä)
pseudoscientific paper - epätieteellinen tutkimus
discredit - osoittaa tiedot vääriksi
contract contagious diseases - saada tarttuva tauti
eradicate - hävittää
a less dire example - vähemmän karu esimerkki
to resemble smth - muistuttaa jotakin
news outlet - uutismedia
not in on the joke - olla ulkona kuvioista / ei ymmärrä vitsiä
to reference smth - viitata johonkin
user-generated content - käyttäjän luoma sisältö (wikit)
contributer - edistäjä, myötävaikuttaja
an unverified fact - tarkistamaton fakta
debunk - kumota (esim. väite)
bias - kahtiajako
Selvitä videon avulla:
- Minkä vuoksi kehäuutisointi (circular reporting) on nykyisin niin helppoa?
- Mitä kehäuutisointi tarkoittaa?
- Miksi valeuutisten leviäminen voi olla vahingollista?
- Millä keinoilla voit varmistaa, onko kyseessä valeuutinen?
2. Do the exercises on the webpage under the heading "Think" with your partner or independently. https://ed.ted.com/lessons/how-false-news-can-spread-noah-tavlin#watch