Kierrättäminen

Kuvaus:
Kierrätyspisteen suunnittelu ja valmistus yhdessä oppilaiden kanssa. Bee-bot-robotin käytön harjoittelu ja opitun asian kertaaminen.

Oppimistavoitteet:
Äidinkieli, pohjoissaame. Tavoitteet; T1, T13. Sisältöalueet; S1, S5. Laaja-alainen osaaminen; L1.
Ympäristöoppi. Tavoitteet; T3, T7, T9, T10, T12, T15. Sisältöalueet; S6. Laaja-alainen osaaminen; L1, L3, L7.
Matematiikka. Tavoitteet; T1, T4, T12. Sisältöalueet; S1. Laaja-alainen osaaminen; L1, L5.
Kuvataide. Tavoitteet; T4, T5. T11. Sisältöalueet; S1, S2. Laaja-alainen osaaminen; L1.

Tarvikkeet:
Paikan, jonne kierrätyspiste valmistetaan. Astioita roskien säilyttämiseen. Oppilaiden tason mukaan joko valmiit sanat eri kierrätysastioille, tai paperia, joille sanat kirjoitetaan. Paperia ja kyniä (käytimme vahaliituja) kierrätysmerkkien valmistamiseen.

Tarkempi kuvaus: Kierrätyspisteen suunnittelu ja valmistus. Kuntamme on sitoutunut hiilineutraaliin ohjelmaan, jonka myötä kaikissa kunnan toimipisteissä ollaan kehotettu kierrättämisen lisäämiseen. Oppilaiden kanssa perehdyimme ensin kunnassamme sijaitseviin kierrätyspisteisiin eli mitä voimme kierrättää ja missä. Polttokelpoinen, paperi, metalli ja lasi -kierrätysastiat löytyvät koulumme pihasta, muovi ja kartonki –kierrätysastiat löytyvät Hetasta ja paristot voimme toimittaa kirjastoautoon. Näitä kierrätysastioita aloimme sitten tutkimaan tarkemmin, eli mitä mihinkin laitetaan, valmiiden lajittelukorttien avulla sijoitimme roskia oikeisiin astioihin, sekä pelasimme myös bee-bot-roboteilla lajittelubingoa. Kokosimme konkreettisen kierrätyspisteen, jonne oppilaat piirsivät kullekin roskalle oman merkkinsä, polttokelpoisia roskakoreja sijoitimme joka luokkaan. Keskustelimme oppilaiden kanssa myös kierrättämisen merkityksellisyydestä ympäristömme ja maapallomme hyväksi, tämä keskustelu johti arktisen alueen herkkyyteen, arktisiin eläimiin ja ilmaston lämpenemiseen.

Lajittelubingo bee-bot-roboteilla

Tarvikkeet:
Bee-bot-robotti. Läpinäkyvä taskullinen bee-bot alusta. Roskien kuvia.

Lattialle teipataan tai valmiiseen läpinäkyvään bee-bot-alustaan asetetaan erilaisia kuvia roskista, samat kuvat ovat lattialla pinossa väärinpäin. Oppilailla on bingoalusta, joihin taas on kirjoitettu satunnaisessa järjestyksessä eri kierrätysastioiden nimiä (oppilaiden taitojen mukaan tämän voi tehdä joko opettaja valmiiksi tai kirjoittaa yhdessä oppilaiden kanssa). Oppilaat vuorollaan nostavat kortin pinosta ja koodaavat bee-botin kulkemaan lattialla kyseisen roskan luokse, jos oppilas pääsee oikean roskan luokse, eli oikeaan ruutuun, saa hän bingoalustastaan merkitä kierrätysastian, johon kyseinen roska kuuluu. Nostettu kortti asetetaan pinon alimmaiseksi. Peliä jatketaan esimerkiksi niin kauan, että jokainen oppilas on saanut bingon.