AI4.3 kevät 2025
Eino Santasen ja Miia Toivion runojen kuvallisuuden vertailu
Kirjoita aloituskappale yllä olevaan tehtävänantoon.
Harjoittele lukutaidon vastauksen aloittamista. Suunnittele havaintojesi perustella, mitä tulisit lukutaidon vastaukseen kirjoittamaan. Aloituskappaleessa tuodaan esiin aineistot ja jokin johdattele yleistävä huomio tehtävänantoon.
Harjoittele lukutaidon vastauksen aloittamista. Suunnittele havaintojesi perustella, mitä tulisit lukutaidon vastaukseen kirjoittamaan. Aloituskappaleessa tuodaan esiin aineistot ja jokin johdattele yleistävä huomio tehtävänantoon.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Runotehtävät 24.4.
Palauta jompikumpi tai molemmat:
Lue Hannu Mäkelän runo Valo (s. 21). Lue myös luvusta KATOAVAA runo Sinä ja minä (s. 64).
– Mistä runot kertovat?
– Mitä niissä tapahtuu?
– Kuka runoissa puhuu?
– Minkälainen tunnelma runoissa on? Mistä se syntyy?
Kuvittele, mitä on tapahtunut runojen välissä. Kirjoita siitä lyhyt kuvaus, runo tai dialogi henkilöiden välille.
TAI
Lue Arja Erämaan runot (s. 85, 107)
– Mikä yhdistää kahden runon puhujia?
– Mitä tapahtuu hississä? Entä mikä on tilanne jälkimmäisessä runossa?
– Mitä runon puhujat toivovat ihmissuhteelta?
– Millaisia runon keinoja on käytetty?
– Mitä toivot runojen puhujan tekevän? Miten ja miksi?
Olet lehden ihmissuhdepalstan toimittaja. Valitse runoista mieluisin: kirjoita ohjeita ja vinkkejä
runon puhujalle.
Lue Hannu Mäkelän runo Valo (s. 21). Lue myös luvusta KATOAVAA runo Sinä ja minä (s. 64).
– Mistä runot kertovat?
– Mitä niissä tapahtuu?
– Kuka runoissa puhuu?
– Minkälainen tunnelma runoissa on? Mistä se syntyy?
Kuvittele, mitä on tapahtunut runojen välissä. Kirjoita siitä lyhyt kuvaus, runo tai dialogi henkilöiden välille.
TAI
Lue Arja Erämaan runot (s. 85, 107)
– Mikä yhdistää kahden runon puhujia?
– Mitä tapahtuu hississä? Entä mikä on tilanne jälkimmäisessä runossa?
– Mitä runon puhujat toivovat ihmissuhteelta?
– Millaisia runon keinoja on käytetty?
– Mitä toivot runojen puhujan tekevän? Miten ja miksi?
Olet lehden ihmissuhdepalstan toimittaja. Valitse runoista mieluisin: kirjoita ohjeita ja vinkkejä
runon puhujalle.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Suhteellista kokoelman käsittely
Pienryhmätehtävä: luokka jakautuu viiteen ryhmään.
A) Valitkaa pienryhmässä yksi luku kokoelmasta (luvut 1–5). Lukekaa siihen liittyvät tekstit.
B) Keskustelkaa luettuanne tekstit:
– Mikä on tekstien aihepiiri? Mikä niitä yhdistää?
– Minkälaisia näkökulmia niissä esitetään ihmissuhteista?
– Mitkä asiat niissä on henkilöille tärkeitä?
– Valitkaa yksi teksti tarkempaan tarkasteluun: Mikä teksteistä oli kiinnostavin? Miksi?
– Millainen tunnelma lempitekstissänne on? Mistä se syntyy?
– Minkälaista kieltä tekstissä käytetään? Poimikaa muutama kiinnostava, hieno,
kummallinen tai muuten mieleen jäänyt kohta.
– Mitä tekstillä halutaan sanoa? Onko sillä jokin sanoma, opetus tai pohtimista vaativa ajatus?
C) Kun olette esitelleet oman osuutenne muille ja kuulleet muiden esitykset, lukekaa luvun 6 tekstit. Mitä uutta ne antavat teemaan?
D) Jokainen kirjoittaa keskustelun ja luvun 6 pohjalta oman pohtivan kirjoitelman. Sopiva mitta kirjoitelmalle on noin 300 sanaa. Jos palautat video tai äänitiedoston, sopiva mitta on noin 4 minuuttia. Otsikoi palautuksesi niin että pohdintasi ydinajatus käy siitä ilmi.
A) Valitkaa pienryhmässä yksi luku kokoelmasta (luvut 1–5). Lukekaa siihen liittyvät tekstit.
B) Keskustelkaa luettuanne tekstit:
– Mikä on tekstien aihepiiri? Mikä niitä yhdistää?
– Minkälaisia näkökulmia niissä esitetään ihmissuhteista?
– Mitkä asiat niissä on henkilöille tärkeitä?
– Valitkaa yksi teksti tarkempaan tarkasteluun: Mikä teksteistä oli kiinnostavin? Miksi?
– Millainen tunnelma lempitekstissänne on? Mistä se syntyy?
– Minkälaista kieltä tekstissä käytetään? Poimikaa muutama kiinnostava, hieno,
kummallinen tai muuten mieleen jäänyt kohta.
– Mitä tekstillä halutaan sanoa? Onko sillä jokin sanoma, opetus tai pohtimista vaativa ajatus?
C) Kun olette esitelleet oman osuutenne muille ja kuulleet muiden esitykset, lukekaa luvun 6 tekstit. Mitä uutta ne antavat teemaan?
D) Jokainen kirjoittaa keskustelun ja luvun 6 pohjalta oman pohtivan kirjoitelman. Sopiva mitta kirjoitelmalle on noin 300 sanaa. Jos palautat video tai äänitiedoston, sopiva mitta on noin 4 minuuttia. Otsikoi palautuksesi niin että pohdintasi ydinajatus käy siitä ilmi.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Maanantai 5.5. runojen äänteitä ja rytmiä
Lue Marko Niemen ja Miia Toivion runo, joka alkaa ”Aaltojen vyöryyn” sivulta 24
Marko Niemen ja Miia Toivion runokokoelman Suut on kustantanut Poesia. Se julkaisee runoja myös verkossa, ja tämänkin kokoelman voi lukea netissä (http://www.poesia.fi/suut/). Marko-Niemi-Miia-Toivio_Suut_Poesia-2012.pdf
Voitte tietysti lukea koko kokoelman pohdintojen tueksi!
- Mitä se kertoo tunteista?
- Millainen tunnelma siitä syntyy?
- Miten kielen äänteitä ja sointuja käytetään?
- Millaisia kielikuvia runossa käytetään?Jatkotyöskentelyn vaihtoehtoja:
Marko Niemen ja Miia Toivion runokokoelman Suut on kustantanut Poesia. Se julkaisee runoja myös verkossa, ja tämänkin kokoelman voi lukea netissä (http://www.poesia.fi/suut/). Marko-Niemi-Miia-Toivio_Suut_Poesia-2012.pdf
- Tarkastele etenkin runoja sivuilla 12, 23 ja 35–38.
- Miten kielen ja muodon kanssa leikitellään? Mitä muoto ja kieli yhdessä ilmaisevat?
Voitte tietysti lukea koko kokoelman pohdintojen tueksi!
Kootkaa havaintonne muistiinpanoiksi
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Anna Liisa
Kirjatkaa ryhmänne pohdinnat ja palauttakaa vastauksenne Peda.netiin
Miettikää ensin yhdessä, mikä rikos teoksessa tapahtuu? Mitkä seikat siihen johtavat? Ketkä rikokseen osallistuvat?
Miten rikos tulee ilmi kyläläisille ja mitä siitä seuraa rikokseen osallistuneille? Saavatko kaikki syylliset rangaistuksen?
Teeman pohtiminen ja vertaaminen nykypäivään.
- Minna Canth on tunnettu siitä, että hän halusi edistää sukupuolten välistä tasa-arvoa ja tarttua epäoikeudenmukaiseen kohteluun ja yhteiskunnan epäkohtiin. Minkälaista epätasa-arvoa tässä näytelmässä voidaan nähdä?
- Lukekaa Ilta-Sanomissa julkaistu uutinen (https://www.is.fi/kotimaa/art-2000000114537.html), joka käsittelee avioliiton ulkopuolista seksiä 1800- luvun lopulla. Keskustelkaa lukemisen jälkeen tavoitteellisesti Ilta-Sanomien tekstiä hyödyntäen ja siten kontekstitietoisina siitä, ketkä ovat Canthin näytelmässä syyllisiä, ketkä syyttömiä ja ketkä hyviä, ketkä pahoja.
- Mitä Anna Liisalle nykypäivänä tapahtuisi? Miten hänen kohtalonsa eroaisi Minna Canthin Anna Liisasta? Tarkastelkaa linkin takaa löytyvää tietoa Suomen laista. Perustele sen avulla, millaisen rangaistuksen Anna Liisa saisi lain mukaan nykypäivänä ja teoksen ilmestymisaikana. https://www.laki24.fi/riri-rikokset-henkeen_terveyteen_kohdistuvat_rikokset-lapsensurma/
Kirjatkaa keskustellunne tulokset yhteiseen tiedostoon. Voitte myös äänittää tai videoida pohdintonne. Kirjatkaa osallistujien nimet näkyville palauttaessanne tehtävän.
Anna Liisa pohdinnot
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Kirje Antille tai Janitalle
1) Kirjoita kirje Antille: Mitä hänen pitäisi tehdä ja miksi?
2) Kirjoita kirje Janitalle: Mitä hänen pitäisi tehdä ja miksi?
Valitse jompikumpi.
2) Kirjoita kirje Janitalle: Mitä hänen pitäisi tehdä ja miksi?
Valitse jompikumpi.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.