Historia 7 Ihmisoikeuksien historia
Historia 7 Ihmisoikeuksien historia - tavoitteet ja arviointi
Opintojaksossa tarkastellaan ihmisoikeuksia, niiden tunnustamisen syntyä, kehittymistä ja ilmenemistä eri aikakausina ja eri paikoissa. Opintojaksossa perehdytään vainoihin ja muihin ihmisoikeusloukkauksiin. Tarkastelun kohteena on erityisesti holokausti eli juutalaisten joukkotuhonta. Mahdollisuuksien mukaan opintojaksoon sisältyy ekskursio.
Keskeiset laaja-alaisen osaamisen osa-alueet
Yleiset tavoitteet
Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija-
tutustuu ihmisoikeuksien historiaan
-
tietää miten, missä ja milloin ihmisoikeuksia on rikottu
-
syventää tietojaan joistain ihmisoikeusrikkomuksista
-
oppii projektimaisen työskentelyn kautta asettamaan itselleen tavoitteita ja toimimaan niiden mukaisesti
Keskeiset sisällöt
-
valitaan ne ryhmät, joiden vainojen taustoihin ja tapahtumiin syvennytään
-
tutkitaan aiheita projektityöstentelynä mm. digitaalisia lähteitä hyödyntäen
-
voidaan toteuttaa opiskelijan omakustanteinen ekskursio esimerkiksi Auschwitz-Birkenaun keskitysleireille tai muuhun opintojakson teemaan liittyvään kohteeseen
Arviointi
- opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty -periaatteella
- hyväksytty suorittaminen edellyttää läsnäoloa oppitunneilla ja projektiin kuuluvien tuotosten tekemistä ajallaan
- opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää osallistumista ekskursiolle, mikäli se toteutuu
Keskeiset laaja-alaisen osaamisen osa-alueet
- eettisyys ja ympäristöosaaminen
- globaali- ja kulttuuriosaaminen
Historia 7 Aikataulu
| PÄIVÄYS | AIHE | HUOMIOITAVAA |
| 29.9 ma | Elokuva - Schindlerin lista | |
| 30.9 ti | Elokuva - Schindlerin lista | |
| 6.10 ma | Ihmisoikeuksien historia | |
| 7.10 ti | Ihmisoikeusrikkomukset ja kansanmurhat | |
| 13.10 ma | Ihmisoikeudet - tie Auschwitziin | |
| 14.10 ti | Projektitunti - projekti ja Krakovan esitys | |
| 29.10 ke | Projektitunti - projektin palautus ja esitykset Matkainfo |
|
| 3.11 ma | Tarvittaessa matkainfo | |
| 5-9.11 | Matka Krakowaan ja Auschwitziin |
|