Koulukohtaiset valinnaiset opinnot

PS6 Sosiaalipsykologia 2 op.

Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija

ymmärtää ihmisen psyko-fyysis-sosiaalis-kulttuurisena toimijana, ympäristöönsä ja vuorovaikutuksellisiin yhteyksiinsä sidoksissa olevana erilaisten ryhmien jäsenenä
saa mahdollisuuden arvioida ja rakentaa omaa sosiaalista identiteettiä ja vuorovaikutuksellisia taitoja erilaisissa ryhmissä
kykenee erittelemään omassa elämänpiirissään toimivien ryhmien vaikutusta ja dynamiikkaa
ymmärtää miten sosiaalipsykologiassa tutkitaan ihmisen toimintaa

sosiaalipsykologian keskeiset ilmiöt kuten kuten yksilön käytös ryhmässä, ryhmäroolit ja ryhmänormit, sosialisaatio, ryhmien kehitys, ryhmien välinen vuorovaikutus, aggressio ja attraktio, vallankäytön ja vaikuttamisen psykologia, kulttuurien psykologinen merkitys
sosiaalipsykologian klassikkotutkimukset
oppiainerajat ylittävän oman ajattelun vahvistaminen ja ylioppilaskirjoituksiin valmistautuminen

Arvioinnissa voidaan käyttää seuraavia menetelmiä:

formatiivisia arviointimenetelmiä, joissa annetaan ohjaavaa palautetta sekä onnistumisista että kehityskohteista oppituntitehtävissä ja esimerkiksi essee-, esitelmä- ja ryhmätehtäväsuorituksissa
summatiivista arviointia, joka painottuu moduulin arvosanaa annettaessa, esimerkiksi kirjallinen koe, tunti- ja kotityöskentelyyn liittyvät kirjalliset suoritukset sekä arvioitavat esitelmät
ohjaava palaute summatiivisen arvioinnin yhteydessä
omien tietojen ja taitojen suunnitelmallinen ja vuorovaikutteinen kehittäminen itse- ja vertaisarvioinnilla
arviointi suoritusmerkinnällä (S)

Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija

ymmärtää mitä mediapsykologia ja sen keskeisimmät lähikäsitteet tarkoittavat
kykenee kriittisesti erittelemään miten media pyrkii vaikuttamaan yksilöön ja yhteisöihin ja miten yksilö ja yhteisöt vaikuttavat itse mediasisältöihin
kykenee esittelemään ja arvioimaan joitakin keskeisiä esimerkkejä mediaa koskevasta psykologisesta tutkimuksesta
saa mahdollisuuden syventyä itse valittuun mediapsykologian osa-alueeseen tarkemmin
kertaa psykologian opintojen (PS1-PS6) sisältöjä median näkökulmasta

mediapsykologia ja sen lähikäsitteet kuten mediakasvatus, mediakriittisyys ja mediataidot
media ja yksilön kehitys, media ja nuoren identiteetti, median ja tiedonkäsittely, media ja tunteet, mediamotiivit, persoonallisuus ja media, media sosiaalisena tilana
ajankohtaisten mediatapahtumien ja mediasisältöjen vuorovaikutteinen erittely psykologian näkökulmasta
oman mediasuhteen ja medialukutaidon kriittinen arviointi ja rakentaminen
mediapsykologiaa koskevat vapaavalintaiset syventävät aiheet kuten mainospsykologia, sosiaalinen media, media viihteenä, media poliittisen vaikuttamisen tai propagandan kanavana, nuorisokulttuurit ja trendit, mediaväkivalta, seksuaalisuus ja media

Arvioinnissa voidaan käyttää seuraavia menetelmiä:

formatiivisia arviointimenetelmiä, joissa annetaan ohjaavaa palautetta sekä onnistumisista että kehityskohteista oppituntitehtävissä ja esimerkiksi essee-, esitelmä- ja ryhmätehtäväsuorituksissa
summatiivista arviointia, joka painottuu moduulin arvosanaa annettaessa, esimerkiksi kirjallinen koe, tunti- ja kotityöskentelyyn liittyvät kirjalliset suoritukset sekä arvioitavat esitelmät
ohjaava palaute summatiivisen arvioinnin yhteydessä
omien tietojen ja taitojen suunnitelmallinen ja vuorovaikutteinen kehittäminen itse- ja vertaisarvioinnilla
arviointi suoritusmerkinnällä (S)

Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija

hallitsee psykologian opintojen keskeiset tiedot ja taidot
ymmärtää ajankohtaisaiheiden ja oppiainerajat ylittävien teemojen yhteyksiä psykologiassa
vahvistaa oppiaineen kirjallisia ja tulkinnallisia taitoja sekä itsenäistä ja kriittistä ajattelua

psykologian valtakunnallisten opintojen (PS1-PS5) keskeiset sisällöt
psykologian sisältöjen syventäminen ja oppiainerajat ylittävän oman ajattelun vahvistaminen
ylioppilaskirjoituksiin valmistautuminen

Arvioinnissa voidaan käyttää seuraavia menetelmiä:

formatiivisia arviointimenetelmiä, joissa annetaan ohjaavaa palautetta sekä onnistumisista että kehityskohteista oppituntitehtävissä ja esimerkiksi essee-, esitelmä- ja ryhmätehtäväsuorituksissa
summatiivista arviointia, joka painottuu moduulin arvosanaa annettaessa, esimerkiksi kirjallinen koe, tunti- ja kotityöskentelyyn liittyvät kirjalliset suoritukset sekä arvioitavat esitelmät
ohjaava palaute summatiivisen arvioinnin yhteydessä
omien tietojen ja taitojen suunnitelmallinen ja vuorovaikutteinen kehittäminen itse- ja vertaisarvioinnilla
arviointi suoritusmerkinnällä (S)