Kurssin palautettavat tehtävät
Kurssin arviointi
- Esittelytehtävä tunteesta (vaikuttaa korottavasti arvosanaan)
- Elokuva-analyysi elokuvasta Valkoinen raivo
- Ryhmätyö: Mielenterveyden häiriö
- Koe: Kolme päälukua, sovitaan alue yhdessä
Tunnetehtävä
Tehtävä arvioidaan kuten yo-vastaus (tiedon käsittely, psykologisten käsitteiden/teorioiden soveltaminen, tiedon kehittely ja arviointi). Tehtävä voi vaikuttaa arvosanaan nostavasti, ei laskevasti. Tee tehtävä kuitenkin huolellisesti, se auttaa sinua hahmottamaan tunteiden psykologiaa monipuolisesti :)
Tekoälyn käyttö tehtävässä on kielletty.
Tehtävä
Katsomme keskiviikkona 5.3. Arto Halosen ohjaaman draamallisen dokumentin Valkoinen raivo (2015). Halosen dokumentin lähteenä on ollut Suomen Kuvalehden toimittajan Katri Merikallion kirjoittama juttu koulukiusaamisen uhriksi joutuneesta varhaiskypsästä ja kyvykkäästä Laurista, joka on menettänyt isänsä. Dokumentissa Lauri alkaa suunnitella massamurhaa kostoksi, mutta saa ammattiapua eikä massamurha toteudu.
Laurin käyttämä käsite ”valkoinen raivo” kuvaa ilmiötä, joka ylittää länsimaiset tunnemääritelmät. ”Valkoinen raivo” ilmentää sellaisten ihmisten tunne- ja kokemusmaailmaa, joiden mieli on lapsuudessa koetun trauman, kuten koulukiusaamisen, seurauksena kuormitettu raivolla ja kostonhalulla. Raivo ei silti näy ulospäin vaan ihminen näyttää käyttäytyvän varsin normaalisti. Uospäin näkyvien purkausten ja suuttumuksen tukahduttamisen myötä katkeaa myös kosketus omaan tunnemaailmaan, mikä vinouttaa persoonallisuuden kehitystä. Äärimmillään tämä voi Laurin mukaan johtaa väkivaltaisiin tekoihin. Kiusaamisen uhri itse kärsii kostonhalustaan, vaikka ei toteuttaisikaan aikeitaan.
Valkoinen raivo -dokumentti (1h 9min) Yle Areenassa: https://areena.yle.fi/1-3154328
Pohdintatehtävät elokuvan katsomisen jälkeen:
1. Millaista ilmiötä Valkoinen raivo kuvaa?
2. Miten päähenkilö Lauri määrittelee ”mustan raivon” ja ”valkoisen raivon”?
3. Ota selvää seuraavista käsitteistä ja selitä ne Laurin tarinaa apuna käyttäen: kriisi, trauma, dissosiaatio, dehumanisaatio ja valkoinen raivo (elokuvan Laurin mukaan).
4. Kuvaile, millaista oli Laurin kokema yksinäisyys.
5. Miten elokuvassa kuvattiin Laurin kokemaa traumaa ja kriisiä?
6. Millaisia selviytymiskeinoja Laurilla oli?
7. Mitä tarkoitetaan käsitteellä turvaverkko? Pohdi MIELI ry:n Turvaverkkoni-julistetta apuna käyttäen, keitä Laurin turvaverkkoon elokuvan mukaan kuului ja missä kohdissa Laurin turvaverkossa oli aukkoja.
8. Mikä rooli psyyken ammattilaisilla on elokuvassa?
Halutessasi voit pohtia myös dokumenttielokuvan kerronnan keinoja Koulukinon ohjeiden mukaisesti:
- Miksi ”Laurin” kasvoja ei näytetä elokuvassa juuri ollenkaan, vaikka häntä esittää näyttelijä?
- Elokuvan kerronta rakentuu uutiskuvien ja näyteltyjen kohtausten vuorottelulle, miten tämä vaikuttaa katsomiskokemukseen?
- Millainen rooli musiikilla on elokuvassa? Millaisia tunnetiloja äänimaisemalla saadaan aikaan?
- Katso Yle Uutisten haastattelu ohjaaja Arto Halosesta. Mitä yhteiskunnallista vaikuttavuutta dokumenttielokuvalla voi haastattelun mukaan olla? Mitä voit haastattelun perusteella päätellä Arto Halosen motiiveista tehdä elokuvia?
Kirjoita essee, jossa pohdit Laurin elämää ja siihen liittyviä psykologisia teemoja (esim. tunteet, stressi, kriisit, coping, defenssit, jne.). Voit käyttää tukena apukysymyksiä. Muotoile vastauksesi esseeksi, jossa on selkeä kappalejako. Pituus voisi olla n. 1-2 sivua (3000-6000 merkkiä), Times New Roman tai vastaava koko 12, riviväli 1,5.
Palauta tehtävä tähän PDF-muodossa (ei OneDrive)
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.