ÄI2 + ÄI3 Kielitietoisuus ja vuorovaikutus (LOPS21)
Opetussuunnitelma esittelee opintojakson näin
ÄI2 Kieli- ja tekstitietoisuus (1 op)
Moduulin tavoitteena on, että opiskelija• kehittää kieli- ja tekstitietoisuuttaan
• syventää ymmärrystään kielestä ja teksteistä merkityksiä rakentavina kokonaisuuksina
• ymmärtää kielen sosiaalisen luonteen ja merkityksen niin yksilön kuin yhteisöjen kannalta.
Keskeiset sisällöt
• erilaiset käsitykset kielestä: kieli rakenteena, merkitysten muodostajana, sosiaalisena ja
yhteisöllisenä ilmiönä sekä vallan välineenä
• monilukutaidon käsite, laaja tekstikäsitys, tekstilajin käsite
• kielipolitiikka, yksi- ja monikielisyys, kieli-ideologiat, kielenohjailun periaatteet
ÄI3 Vuorovaikutus 1 (1 op)
Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
• lisää viestintärohkeuttaan, syventää viestijäkuvaansa sekä käsitystään kielestä ja identiteetistä
• syventää ryhmäviestintätaitojaan sekä oppii analysoimaan ja arvioimaan ryhmäviestinnän
ilmiöitä
• oppii tarkastelemaan kielen ja nonverbaalisten keinojen merkitystä ja tilanteista vaihtelua eri
vuorovaikutustilanteissa.
Keskeiset sisällöt
• oman vuorovaikutusosaamisen reflektointi, palautteen antaminen ja vastaanottaminen,
kuuntelutaidot sekä tavoitteellinen ja rakentava osallistuminen ryhmän vuorovaikutukseen
• vuorovaikutustilanteiden analyysi, keskustelun rakentuminen, merkitysneuvottelu, kieli ja
nonverbaalinen viestintä sekä ryhmäviestinnän ilmiöt, kuten roolit, jännitteet ja koheesio
• kieli ja identiteetti sekä kielen tilanteinen vaihtelu
Teksti
SÄRMÄ 2 ja SÄRMÄ 3 -moduuleista muodostuvan opintojakson suunnitelma
Arvioitavat työt
– ryhmäkeskustelu kuunneltavasta kirjasta (kiitettävä - suoritettu)
– ryhmätehtävä toisesta kirjasta (kiitettävä - hyvä- tyydyttävä)
- lukutaidon vastaus (pisteet)
– kirjoitustaidon vastaus arviointiviikolla (pisteet)
Alla on tuntikohtainen suunnitelma. Työkirjan luvun kohdalla mainitaan suluissa, onko kyse moduulin 2 vai 3 Otava-tehtäväsarjasta.
|
|
Oppitunnin aihe |
Tehtäväkirjan luku |
Tietokirjan luku |
|
1. |
Suunnittelua |
1. Lämmitellään (2) |
|
|
2. |
Suomen kielen vaihtelu ja muutos |
7. Suomen kielen vaihtelu ja muutos (2) |
78. Suomen kielen vaihtelu ja muutos |
|
3. |
Kielen rakenne |
8. Kielen rakenne (2) |
79. Kielen rakenne |
|
4. |
|
|
|
|
5. |
Miten analysoidaan kieltä? |
9. Miten analysoidaan kieltä? (2) |
80. Miten analysoidaan kieltä? |
|
6. |
Kieliaiheisen lukutaidon vastauksen kirjoittaminen |
|
|
|
7. |
Taitava viestintä ryhmässä |
5. Taitava viestintä ryhmässä (3) |
62. Taitava viestintä ryhmässä |
|
8. |
Toisen kirjan valinta: kirjavaunu kirjastossa |
4. Ryhmätyöskentelyn perusteet (3) |
61. Ryhmätyöskentelyn perusteet |
|
9. |
Mitä on vuorovaikutus? |
3. Mitä on vuorovaikutus? (3) |
60. Mitä on vuorovaikutus? |
|
|
JOULULOMALLA |
|
|
|
|
Oppitunnin aihe |
Tehtäväkirjan luku |
Tietokirjan luku |
|
10. |
Kuuntelemisen taidot |
6. Kuuntelemisen taidot (3) |
63. Kuuntelemisen taidot |
|
11. |
Ryhmätyöskentelyn perusteet
|
4. Ryhmätyöskentelyn perusteet (3)
|
61. Ryhmätyöskentelyn perusteet
|
|
12. |
Ryhmäilmiöt |
8. Ryhmäilmiöt (3) |
65. Ryhmäilmiöt |
|
13. |
Ryhmässä kirjatyön suunnittelua |
|
|
|
14. |
Kielet ja globalisaatio |
5. Kielet ja globalisaatio (2) |
76. Kielet ja globalisaatio |
|
15. |
Kieli ja valta |
4. Kieli ja valta (2) |
75. Kieli ja valta |
|
16. |
Suora ja epäsuora lainaus Puheeseen viittaaminen |
10. Suora ja epäsuora lainaaminen (3)
|
93. Aineistoon viittaaminen |
|
17. |
ARVIOINTIVIIKOLLA KIRJOITUSTAIDON KOE |
|
|
|
18. |
|
|
|
|
19. |
|
|
|