Exercises

13/1. Terminology

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Define the following terms.

a) food chain
b) food web
c) 2nd degree consumer

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

13/2. Predator-prey relationships

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

a) Give examples of species that live in a predator-prey relationship.


b) How does being predated affect the prey species?

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

13/3. Relationships between species

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Let's imagine a pond where one can find algae, water lilies, water fleas, bleaks, pikes, and decomposer bacteria.

What would happen to the sizes of these populations, if

a) all the algae would die
b) all the water lilies would die
c) all the water fleas would die

d) all the bleaks would die
→
→

→
→

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

13/4. Decomposers

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

A compost is a good example of decomposers in action.

a) When you place a banana peel in a compost, what happens to it?


b) A well-functioning compost will stay unfrozen even in the coldest of winters. Why?


c) A well-composted compost mass can be transferred to a garden. What benefit does it provide the plants of the garden?

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

13/5. Ecological pyramid and food chain

a) Draw the shape of an ecological pyramid. Why is the shape of the ecological pyramid the way it is?

b) Place producers and consumers of different degrees into your pyramid. Use arrows to signify the relationships between predators and their prey.

c) Draw vertical lines between the levels of your pyramid and name the different levels (producers, 1st degree consumers, 2nd degree consumers, etc).
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.