Opettajalle
Tavoitteet ja toiminta
Missä oot? -kokonaisuuden tavoitteina on
Inventaari
Inventaarin kohteena ovat paikallissijat ja paikkoihin liittyvät kysymykset.
- oppia hahmottamaan omaa lähiympäristöä, liikkumaan ja toimimaan siinä suomeksi
- laajentaa omaa ympäristöä
- oppia tunnistamaan ja lukemaan karttoja
- oppia havaitsemaan ja havainnoimaan ympäristön kieliä.
Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden (POPS 2014: 120) tavoitteista keskitytään harjoittelemaan etenkin
Paikkoihin liittyvä tilanne rakentuu Instagram-kuvien ja kuvatekstien varaan. Kuvissa on arjen paikkoja ja niissä tapahtuvaa toimintaa. Näiden avulla tunnistetaan ja tarkastellaan jokapäiväistä ympäristöä sekä kerätään paikan ja tekemisen ilmauksia havainnoimalla ja tuetusti tuottamalla.
- tietotekstien lukemista ja niiden merkitysten tutkimista
- tutustutaan oppiaineista mm. maantiedon teksteihin
- luetun liittämistä omiin kokemuksiin ja arkeen
- erilaisia tapoja ilmaista paikkaa
- kielen ja kulttuurin merkityksen tunnistamista monenlaisissa kuulluissa ja luetuissa teksteissä
- havainnoidaan eri kieliä ja puhetapoja koulussa, medioissa ja vapaa-ajan tilanteissa.
Tilanteet ja tekstilajit
- Missä asun?
- mm. lomakkeet (osoitetiedot)
- Mitä ja missä oppilaan arjen kannalta tärkeät paikat (esim. koulu, kirjasto, urheilukenttä, uimahalli, kuntosali, kauppa, bussipysäkki, metroasema) ovat? Missä ja millä hän liikkuu, miten hän voisi laajentaa elinympäristöään?
- kuvat ja videot (lähiympäristö)
- julkisilla liikkuminen (aikataulut ja lippujen hankkiminen)
- integroidusti maantietoa, mm.
- ilmansuunnat
- kartta, sen lukeminen ja käyttö (lähialue, Eurooppa, maailma → haltuun etäisyyksiä ja suhteita, esim. Google Maps)
- maat ja valtiot
- uutinen
Inventaari
Inventaarin kohteena ovat paikallissijat ja paikkoihin liittyvät kysymykset.