Tavoiteltavat taidot

• Kohtaamistaidot
  • Kyky rakentaa sosiaalisia verkostoja ja ylläpitää kaverisuhteita.
    
  • Yhteistyötaidot (tuki kaverilta ja kaverille), yhdessä oppiminen (toisen tuella enemmän kuin yksin).
  • Eri kulttuurien toimintatapojen hahmottaminen – ei uusinneta stereotypioita, mutta avataan ja keskustellaan niistä; ei vain etniset vaan monenlaisten hybridisten yhteisöjen toimintavat, myös esim. nuorisokulttuurit.
    
    
• Toimijuus: kyky ja halu toimia tarkoituksenmukaisesti ja itseohjautuvuuteen kasvaen
  • Osallisuus, voimautuminen, tasa-arvoisen omanarvontunnon ja minäpystyvyyden rakentaminen; itsen ja toisen arvostaminen, oman identiteetin rakentaminen.
  • Itsearviointitaidot.
    
    
• Havaitseminen: ohjaus kaikkien aistien käyttöön (van Lier 2007: 53, 54; Lehtonen 2013).
  • Tiedonhaku, ympäristön resurssien hahmottaminen ja itselle merkityksellisen havaitseminen; oppimistaitojen rakentaminen.
  • Paikkojen (maailman, Suomen, oman lähiympäristön) hahmottaminen: maantiede, liikkuminen.
  • Tilojen (omien sisäisten tilojen; omien toimintayhteisöjen) hahmottaminen --> materiaalissa ei voida tarjota jokaiselle oppijalle identifioitumisen tiloja, mutta häntä voidaan rohkaista etsimään ja havaitsemaan yhteisöjä, joihin tuntee kuuluvuutta.
    
    
• Oman kielirepertuaarin rikastamistaidot
  • Opetuksen tavoitteena ei ole vain suomen kielen kehittäminen, vaan kaikkien oppilaan kielien tunnistaminen ja niiden arvostaminen sekä käyttötaidon vahvistaminen.