Tehtävän voi tehdä opettajajohtoisesti koko luokka yhdessä omine pienryhmineen (2–3 oppilasta/ryhmä).

Tarvitaan: Kynä sekä 10 kpl lukusuoria (esim. opettajan leikkaamia paperilipareita, esim. A4 paperi suikaloituna vaakatasossa 10 suorakulmioon).

Vaihe 1: Lukujono 0–100

• Merkitkää ensimmäisen lukusuoran alkuun luku 0 ja loppuun luku 100. Kirjoittakaa näkyviin myös kymmenet ja viidet.
• Yksi oppilas kertoo jonkin luvun (esim. 32, 63, 79) lukusuoralta, toinen näyttää sen sormellaan/kirjoittaa oikeaan kohtaan ja kolmas oppilas tarkistaa. Käykää kierros läpi niin, että jokainen oppilas saa näyttää ainakin kolme lukua. Mikäli lukualue 0–100 onnistuu helposti, voitte siirtyä vaiheeseen 2.

Vaihe 2: Lukujono 100–200

• Tehkää toisesta lukujonolipareesta lukujono 100–200: Merkitkää jonon alkuun 100 ja loppuun 200. Jatkakaa vuorotellen lukujen kertomista (esim. 110, 112, 156) ja näyttämistä samaan tapaan kuin lukujonon 0–100 kohdalla.

Vaihe 3: Lukujonot 200–300, 300–400, 400–500, 500–600, 600–700, 700–800, 800–900, 900–1 000

• Tehkää sama harjoitus yksitellen kaikille lopuille lukujonoille aloittaen järjestyksessä jonosta 200–300. Edetkää lukujonoon 900–1 000 asti.
• Lukujonot 0–100 ja 100–200 voivat olla mallina vieressä.

Vaihe 4: Lukujono 0–1000

• Kun kaikki yksittäiset lukujonot ovat valmiina, järjestäkää ne lattialle peräkkäin niin, että muodostuu lukujono 0–1000. (Huomioikaa, että peräkkäiset lukujonot tulee asettaa hieman päällekkäin, etteivät tasasadat tule kahdesti!)
• Nyt harjoitelkaa lukujonon 0–1 000 lukujen kertomista ja osoittamista lukusuoralla.
• Jos haluatte, voitte esittää toisillenne myös sanallisia tehtäviä, kuten: ”Minun mummolani on 140 km päässä kotoani. Jos kotini on lukujonon alussa, missä on mummolani? Jos jatkamme matkaa mummolan ohi vielä 50 km, olemme Turussa. Missä kohdassa lukusuoraa on Turku?”
• Pelatkaa lukujonoa 0–1000 vähintään kaksi kierrosta niin, että jokaisella kierroksella jokainen saa näyttää kolme lukua.

Kysymyksiä loppuun (joko opettajajohtoisesti tai parin kanssa pohtien)

• Mitä yhteistä löysitte lukujonoista? Miten lukujono toistaa itseään?
• Mikä on lukujen 0 ja 10 puolivälissä? Entä lukujen 0 ja 100, 100 ja 200, 300 ja 400, 0 ja 1000?
• Mikä luku on ennen lukua 100, 200, 300, 400 jne.?
• Mikä luku tulee luvun 9 jälkeen? Entä 19, 29, 99, 109, 190 tai 199 jälkeen?
• Miten aina löysitte tietyn luvun?