Valitkaa parin kanssa jokin asia koulurakennuksesta, jonka määrän voitte laskea tai mitata: esimerkiksi koulun ikkunoiden lukumäärä tai luokan leveys. Kuinka paljon on yksi prosentti tästä määrästä? Kertokaa, mitä valitsitte ja mihin tulokseen päädyitte.