L1.1/02. Keskustelua motivaatiosta Jaa Sulje Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen A. Kysykää toisiltanne vuorotellen suomeksi. Asetatko tavoitteita opinnoillesi?Kehutaanko sinua kotona, jos teet läksysi tai luet kokeeseen?Saatko kehuja niistä asioista, joissa olet hyvä?Hyväksytäänkö sinut myös silloin kun epäonnistut? Oletko positiivinen?Pyydätkö apua, jos tarvitset sitä?Saatko apua, jos tarvitset sitä?Tiedätkö, miten opit parhaiten? (Tiedätkö esim. oletko visuaalinen, auditiivinen vai kinesteettinen oppija?)Saatko jonkun palkkion, esim. rahaa, jos saat hyviä tuloksia kokeessa tai hyviä arvosanoja?Tunnetko ketään, joka on menestynyt elämässään siksi, että on ollut ahkera koulussa? B. Kysykää toisiltanne vuorotellen ruotsiksi. Lägger du mål för dina studier?Får du beröm hemma om du gör dina läxor eller läser för provet?Får du beröm för det du är bra på?Blir du accepterad även om du misslyckas?Är du positiv?Ber du om hjälp, när du behöver det?Får du hjälp när du behöver det?Vet du, hur du lär dig bäst? (Vet du t.ex. om du är visuell, auditiv eller kinestetisk?)Får du någon belöning, till exempel pengar, om du får bra resultat i prov eller ett bra betyg?Känner du några som har varit framgångsrika i livet eftersom de har varit flitiga i skolan? C. Tehkää koonti luokan tuloksista esimerkiksi taululle (kuinka moni vastasi myöntävästi kuhunkin kysymykseen). Keskustelkaa luokan motivaatiosta. Ord auditiv – auditiivinen, kuuloon liittyvä be, ber, bad, bett (ep.) – pyytää en belöning 2 – palkkio ett beröm 5 – kehu ett betyg 5 – arvosana, todistus bli, blir, blev, blivit IV accepterad – tulla hyväksytyksi flitig, t, a – ahkera framgångsrik – menestyvä kinestetisk – kineettinen, liikkeeseen liittyvä misslyckas, -as, -ades, -ats I – epäonnistua ett prov 5 – koe ett resultat 5 – tulos sätta, -er, satte, satt (ep) mål – asettaa tavotteita t.ex. – till exempel – esimerkiksi visuell – visuaalinen, näköaistiin liittyvä Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen
