I Schreibanweisungen

Wortfolge

Päälause

Suora sanajärjestys

Ich komme heute mit.

Tekijä – verbi – adverbi – eriävän yhdysverbin eriävä osa

Epäsuora sanajärjestys

Heute komme ich mit.

Adverbi – verbi – tekijä – eriävän yhdysverbin eriävä osa

Kun lause alkaa määreellä (tai kysymyssanalla), tulee ensin verbi ja sitten tekijä.

Kun lauseessa on useampia määreitä, tulevat ne yleensä tässä järjestyksessä: aika – syy – tapa – paikka. Tämä on kysymyssanojen aakkosjärjestys saksaksi: wann – warum – wie – wo (woher, wohin).

Am Morgen (aika) bin ich wegen der Kälte (syy) doch mit dem Auto (tapa) zur Arbeit (paikka) gefahren.

Sivulause

Sivulauseessa taipuva verbi tulee lauseen loppuun.

Ich glaube, dass ich heute ins Kino gehe.
Ich bin nicht sicher, ob Saskia ins Kino gegangen ist.

Eriävän yhdysverbit osat ovat yhdessä.

Ich glaube nicht, dass ich heute mitkomme.

Kaksoisinfinitiivin kohdalla apuverbi on ennen infinitiivejä. (kaksoisinfinitiivi = modaaliapuverbi on perfektimuodossa ja siihen liittyy toinen verbi)

Ich bin mir sicher, dass ich das nicht hätte tun können.

Artikel

Lehtiartikkeli

Tehtävänäsi on kirjoittaa lehtiartikkeli (der Artikel,-).

Keksi nimi lehdelle, johon kirjoitat artikkelin. Lehden nimi tulee ensimmäiseksi.
Kirjoita naseva otsikko (Überschrift).
Otsikon alle tulee ingressi, eli lyhyt tiivistelmä siitä, mistä on kyse.
Artikkelin pitäisi vastata kysymyksiin: kuka, mitä, missä, miten, milloin ja miksi (wer, was, wo, wie, wann, warum).
Käytä monipuolista formaalia kieltä.
Mieti, tarvitsetko väliotsikon/väliotsikoita.
Artikkelissa pitää näkyä kirjoittajan nimi. Se voi olla artikkelin lopussa tai otsikon alla.
Voit kirjoittaa kahdelle palstalle, jos haluat enemmän autenttisuutta.
Voit myös lisätä kuvan ja kuvatekstin autenttisen ilmeen vahvistamiseksi.

Aufsatz

Kirjoitelma

Noudata tarkasti kirjoitelman (der Aufsatz, -e+) ohjeita ja merkkimäärää. Jos lähetät kirjoitelman sähköisesti liitteenä, muista kirjoittaa nimesi dokumenttiin.

Hyvä kirjoitelma sisältää:

otsikon
lyhyen johdannon, joka voi olla vain yksikin johdantolause
1–3 aiheeseen liittyvää teemaa (informaatio, kuvaileva, selittävä)
konkreettisia esimerkkejä
lyhyen tiivistelmän tai lopputuleman, joka voi olla yhden lauseen pituinen
selkeän jäsentelyn eli useamman kappaleen

Vaikka kirjoitelmassa olisi tehtävänä vastata valmiisiin kysymyksiin, tee tekstistä yhtenäinen, ei pelkästään vastauksia. Koheesion luomiseen voit käyttää:

sidossanoja: aber, jedoch, trotzdem, außerdem, dagegen, deswegen, obwohl, obgleich
kaksiosaisia konjunktioita: entweder – oder; sowohl – als auch; weder – noch
mielipiteen tai esitettävien asioiden järjestykseen liittyviä adverbejä: erstens, zweitens, drittens, zum Schluss, zuerst, dann, danach, abschließend/schließlich
ajanmääreitä: immer, oft, selten, nie, morgens, tagsüber, abends
vertailevia sanoja: gern – lieber – am liebsten; weniger – mehr – am meisten; einerseits – ander(er)seits; einige – andere

Bild beschreiben

Kerro kuvasta

Tehtäväsi on kertoa (der Bericht,-e) , mitä näet kuvassa (Berichte über das Bild / die Bilder).

Auf dem Bild ist/sind ... (nominatiivi eli substantiivin perusmuoto)
Das Bild zeigt ... (akkusatiivi eli substantiivin objektimuoto)
Auf dem Foto kann man ... sehen. (akkusatiivi)

Kuvasta kerrottaessa tarvitset paikan määreitä kuten edessä, takana ja keskellä.

vorne links, vorne rechts, hinten links, hinten rechts, in der Mitte
im Vordergrund, im Hintergrund
unten, oben
auf der rechten Bildhälfte
auf der linken Seite dieses Fotos

Jotta kuvauksesta ei tulisi luettelomainen, kannattaa käyttää muitakin verbejä kuin olla, kuten es gibt (+ A), stehen, liegen.

Auf dem Bild gibt es einen Mann/ein Auto/viele Leute.
In der Mitte steht eine Frau.
Im Hintergrund spielen drei Kinder.

Muistathan käyttää epämääräistä artikkelia, kun esittelet kuvasta uuden asian ja määräistä, kun kerrot samasta asiasta lisää.

In der Mitte steht eine Frau. Die Frau sieht froh aus. Sie trägt eine Tasche, die sicher schwer ist. In der Tasche bringt sie nämlich den Kindern Bücher...

Monesti kuvaa pitää myös tulkita.

Ich glaube / vermute / nehme an, dass...
Vielleicht/Wahrscheinlich...
Das Foto erinnert mich an... (akkusatiivi)
Man könnte es mit (+ datiivi) vergleichen...
Ich finde das Bild... (adjektiivi, esim. schön, traurig, bunt)
Auf mich wirkt das sehr... (partisiipin preesens, esim. beeindruckend, inspirierend)

Tulkintaan sopii hyvin konditionaali tai konjunktiivin imperfekti.

Es könnte sein, dass ...
Ich würde das Bild so interpretieren: ...
Auf den ersten Blick sieht es aus, als ob... (alle froh wären).

Blog oder Vlog

Blogi / Vlogi

Blogin (der Blog, -s) ja vlogin (der Vlog, -s) lukijana tai katselijana ovat ystäväsi ja ne, joita aiheesi kiinnostaa.

Mieti hyvä otsikko, joka innostaa lukemaan tai kuuntelemaan!
Aloita puhuttelemalla lukijoitasi tai kuuntelijoitasi, esim. „Hallo alle!“
Kerro alussa, mistä aiot kirjoittaa/puhua.
Käytetty kieli voi olla rentoa, mutta älä käytä alatyylistä kieltä.
Blogeissa ja vlogeissa esitetään usein kysymyksiä lukijoille/kuuntelijoille: „Was denkt ihr? Habt ihr eine Meinung dazu?“
Jos kirjoitat useamman postauksen, uusin tulee aina ensin.
Blogissa voit käyttää myös emojeja, hymiöitä ja lyhenteitä.

Tavallisia lyhenteitä
LG	Liebe Grüße
SfH	Schluss für Heute
uAwg	um Antwort wird gebeten (pyydetään vastausta)
XOXO	Küsse und Umarmungen
RL	Richtiges Leben

Brief

Kirje

Kirjeessä (der Brief, -e) pitää olla paikka ja päivämäärä, alussa puhuttelu (tai tervehdys) ja lopussa lopetusmuodollisuudet kuten lopputervehdys.

Ort & Datum
Anrede/Begrüßung
Grüße oder andere Schlussfloskeln

Seuraavassa pari esimerkkiä tuttavalliseen ja muodolliseen kirjeeseen.

Hongkong, den 18. August 2018

Liebe Amanda/Lieber Markus,

wie geht's dir? Mir geht's super!...
...

mit lieben Grüßen
deine Salla / dein Jere

ein formeller Brief:

Sehr geehrte Frau Meyer / Sehr geehrter Herr Schmidt
Sehr geehrte Damen und Herren
Freundliche Grüße / Mit freundlichen Grüßen

Buch- und Filmrezension

Kirja- / elokuva-arvostelu

Tehtävänäsi on laatia kirja- tai elokuva-arvostelu (die Buchrezension, -en / die Filmrezension, -en).

Valitse ja lue saksankielinen kirja tai katso saksankielinen elokuva.
Kirjoita saksankielinen arvostelu.
Pituus (kysy opettajalta)
Palautus viimeistään kurssin loppuun mennessä.

Arvostelu sisältää seuraavat kohdat:

1) Esittely

kirjan/elokuvan nimi ja tekijä
päähenkilöt
kirjan/elokuvan tyylisuunta (lasten-, rikos-, elämäkerta-, jne.)
tapahtumapaikka ja -aika
juonen kulku pääpiirteissään

2) Kuvailu (esim. kaksi seuraavista)

kirjan tunnelma
päähenkilöiden suhde toisiinsa
henkilökuvien kehitys (esim. aikuistuminen)
kirjassa käytetty kieli
sisältääkö huumoria

3) Analyysi

Mikä on mielestäsi kirjoittajan/elokuvantekijän sanoma?
Mitä sinä itse sait kirjasta? Opitko uutta? (esim. sanoja)
Jouduitko käyttämään paljon esim. sanakirjaa?
Kenelle suosittelet kirjaa/elokuvaa?
Oliko yleensä hyödyllistä lukea kirjaa / katsoa elokuvaa saksaksi?
Muut omat mielipiteet (piditkö kirjasta?)

Wortschatz und Redewendungen für eine Buch- / Filmrezension

Buch- oder Filmrezension
sich (Dat.) etwas an/sehen	katsella jotakin
gefallen (+ Dat.)	miellyttää
dauern	kestää (ajasta)
handeln (+ von)	käsitellä, kertoa jostakin
schildern, beschreiben	kuvailla
sich basieren auf (+ Akk.)	perustua johonkin

Ich habe mir einen guten Film angesehen.
Das Buch hat mir gefallen.

der Roman/Film unter dem Titel ...
spielt in…
handelt von…..

die Hauptfigur(en) des Romans / Filmes ...

die Handlung des Romans / Films spielt in ...
in der Zeit von ... bis ...
findet ... statt

der Höhepunkt der Handlung ist ...

der Handlungsort ist ...

einen Eindruck machen
starken / unvergesslichen Eindruck hat ... auf mich gemacht
mich hat ... stark beeindruckt

beeindruckend

am Ende
der Roman / Film hat ein überraschendes / unerwartetes Ende
der Roman / Film geht tragisch / gut aus

Meiner Meinung nach ...
Ich bin der Meinung, dass ...

Ich finde das Buch / den Film (un)interessant ...

das Buch / den Film weiter/empfehlen

E-Mail

Sähköposti

Sähköpostissa (die E-Mail, -s) näkyy vastaanottaja, lähettäjä ja aihe. Muuten muodollisuudet ovat kirjeen muodollisuuksien kaltaisia riippuen siitä, kulkeeko posti tuttujen välillä vai onko kyse virallisemmasta viestinnästä.

An: martin.luther@wittenberg.de

Von: katharina.vonbora@kloster.de

Betreff: 99 Thesen

betreffend = koskien

Lesetagebuch

Lukupäiväkirja

Tehtävänäsi on pitää lukupäiväkirjaa (das Lesetagebuch, -er+) samalla kuin luet saksankielistä kirjaa. On tärkeää, että kirjoitat useamman kerran lukemisen aikana, etkä jätä kaikkea kirjoittamista loppuun. Vastaa kysymyksiin saksaksi. Ajatustesi välittäminen on tärkeämpää kuin oikeakielisyys.

Ennen kuin aloitat lukemisen:

Miksi valitsit juuri tämän kirjan?
Mitä odotat kirjalta? Minkälainen luulet kirjan olevan? Luuletko, että lukeminen tulee olemaan helppoa vai vaikeaa?

Noin kirjan kymmenesosan jälkeen:

Miten lukeminen sujuu? Onko kirja ollut suunnilleen sellainen kuin odotit?
Mihin aikaan kirjan tapahtumat sijoittuvat? Mikä tekstissä viittaa siihen? Voit ottaa mukaan myös lainauksia.
Minkälainen on ensivaikutelmasi päähenkilöstä? Kuvaile häntä muutamalla virkkeellä ja perustele.

Puolessavälissä:

Miltä lukeminen tuntuu nyt?
Valitse yksi henkilö, jota kohtaan tunnet joko sympatiaa tai joka on sinusta vähemmän miellyttävä. Kerro hänestä ja selitä, mikä hänessä aiheuttaa nämä tunteet.
Kuinka luulet tarinan päättyvän?

Kun olet lukenut kirjan loppuun:

Oliko loppu sellainen, kuin olit odottanut?
Miten kuvailisit lukukokemusta kokonaisuutena?
Luuletko, että lukeminen on vaikuttanut taitoosi ymmärtää saksankielistä tekstiä?
Kenelle suosittelisit kirjaa?
Haluaisitko lukea muita kirjoja samalta kirjailijalta?

Nachricht

Uutinen

Kun kirjoitat uutisen (die Nachricht, -en), keskity olennaiseen. Lyhyessä uutisessa vastaat alla oleviin kysymyksiin, pidemmässä voit kertoa hieman asian taustastakin. Keksi uutisellesi otsikko, joka herättää lukijan mielenkiinnon. Muista laittaa nimesi joko ennen uutista tai sen perään.

Hyvässä uutisessa vastataan seuraaviin kysymyksiin:

MITÄ on tapahtunut?
MILLOIN asia on tapahtunut?
KUKA on ollut osallisena?
MISSÄ asia on tapahtunut?
MITEN asia tapahtui?
MIKSI asia tapahtui?
MISTÄ olet saanut tiedot?

Postkarte

Postikortti

Postikortti (die Postkarte, -n / Ansichtskarte, -n) alkaa puhuttelulla tai erityisesti matkoilta lähetettynä usein terveisillä.

Liebe Julia, ...
Lieber Holger, ...
Liebe Richters, ... (= Liebe Familie Richter)
Liebe Kollegen/Nachbarn, ...
Viele Grüße aus Spanien / aus Madrid / aus dem Süden!

Jos teititellään, aloitetaan kortti vastaavasti.

Liebe Frau Uhlirz, ...
Lieber Herr Umbach, ...

Lopputervehdyksen voi valita esimerkiksi seuraavista.

Schöne Grüße
Viele (liebe) Grüße
Entspannte Grüße aus dem Urlaub schickt/schicken Dir/Euch...

Alle riittää pelkkä nimi, mutta lähipiirissä on usein mukana omistuspronomini.

Deine/Eure Nikola
Dein/Euer Siegfried

Rede

Puhe

Puheessa (die Rede, -n) on selkeä rakenne ja se koostuu seuraavista osista:

I Aloitus ja tervehdykset

II Keskiosa/pääasia

III Lopetus

I Aloitus ja tervehdykset

Ole tarkkana siitä, kenet mainitset ensin. Puhuttele ensin "tärkeimmät" henkilöt. (Sehr geehrter Herr Rektor / sehr geehrte Frau Rektorin, sehr geehrte Lehrer, liebe Mitschüler)
Naiset ennen miehiä. (Meine Damen und Herren)
Aloitus on tärkeä: Haluanko kuulijana kuunnella puheen loppuun asti? Herättääkö se mielenkiintoni? Puheen on siksi hyvä olla subjektiivinen ja kirjoitettu tunteella.
Käytä suoria puhutteluja, painota me-tunnetta. (Zusammen können wir das machen!).
Innosta kuulijoita (jos esimerkiksi haluat heidän osallistuvan jonkin hyvän tekemiseen).
Käytä mahdollisimman konkreettisia verbejä, tuo esille mahdollisuuksia muutokseen.
Voit aloittaa
- retorisella kysymyksellä
- sitaatilla
- vitsillä
- jännittävällä tarinalla
- provokatorisella ajatuksella
- esittämällä jonkin kuvan tai esineen.

II Keskiosa/Pääasia

Tässä osiossa käsittelet itse asiaa. Voit yhdistellä eri näkökohtia sidossanoilla kuten erstens, zweitens, drittens.
Rikasta esitystäsi faktojen lisäksi konkreettisilla esimerkeillä, pienillä anekdooteilla tai tarinoilla.
Tuo esille teemastasi sekä positiivisia että negatiivisia puolia, argumentteja puolesta ja vastaan.
Jos aiheeseesi sopii, painota me-tunnetta. (Wir-Gefühl / Wir schaffen das...)

III Lopetus

Tee lyhyt yhteenveto. Jos mahdollista, voit toistaa alkuosassa sanomasi lauseen.
Jos teemaan sopii, innosta yleisöäsi konkreettiseen toimintaan ja ilmaise, että sinäkin olet mukana.
Esitä kysymys tai pohdittavaksi tarkoitettu huomautus.
Jätä positiivinen vaikutelma.
Saksaksi puheen voi lopettaa: Ich danke für Ihre Aufmerksamkeit!

Lähteet: Rede schreiben (Anleitung und Tipps zum Lernen) & Frank Rosenbauer: Wie Sie Ihre perfekte Rede schreiben (RedeGold Redenschreiber)

Rhetorische Mittel

Retoriset keinot

Allitteraatio
Alkusointu, toistuvat alkukirjaimet

Kurze Künstler können kaum kleine Karotten kauen.

Anafora
Toisto lauseiden alussa

„Ich bin stolz, heute in Ihre Stadt...
Ich bin stolz, auf dieser Reise die Bundesrepublik Deutschland...
Ich bin stolz darauf, mich mit der Kultur...“

Antikliimaksi
Ilmausten painoarvo vähenee loppua kohti.

Anfangs arbeiteten alle fleißig, dann ließ das Interesse nach und schließlich war das Resultat allen egal.

Ironia
Asian ilmaiseminen vastakohdalla, hienosyinen, usein piilotettu iva

Viel Spaß bei der Arbeit! (Wenn der Redner mit dem Urlaub beginnt ;-)
„Ein Leben in der Freiheit ist nicht leicht, und die Demokratie ist nicht vollkommen. Aber wir hatten es nie nötig, eine Mauer aufzubauen, um unsere Leute bei uns zu halten und sie daran zu hindern, woanders hinzugehen.“

Iskusana
Usein helposti ymmärrettävä, arvottava ilmaus, jota käytetään propagandan keinona, yhteiskunnallisesti tärkeä ja ajankohtainen, kuten työttömyys tai vapaus.

„Die Freiheit ist unteilbar, und wenn auch nur einer versklavt ist, dann sind nicht alle frei.“

Kliimaksi
Ilmausten painoarvo kasvaa. Lopussa on kohokohta.

„...über die Freiheit dieser Stadt Berlin, über die Freiheit Ihres Landes hinweg auf den Vormarsch der Freiheit überall in der Welt...“

Metafora
Kielikuva, sanaa käytetään kuvaamaan muuta kuin sen alkuperäistä merkitystä.

Tischbein, ein Meer von Tränen
„Sie leben auf einer verteidigten Insel der Freiheit.“

Metonymia
Ilmaus, jossa sana on korvattu siihen läheisesti liittyvällä toisella sanalla

Lasst uns ein Glas trinken! (Oikeastaanhan ei juoda lasia vaan sen sisältö, kuten viini.)

Retorinen kysymys
Kysymys, johon ei odoteta vastausta. Sitä käytetään usein kehotuksena.

Wer könnte diese Bitte ablehnen?

Sanaleikki
Sanojen vitsikäs käyttö, joka voi perustua esim. monimerkityksisyyteen tai homonymiaan (eri sanojen samankaltaisuuteen)

Eifersucht ist eine Leidenschaft, die mit Eifer sucht, was Leiden schafft.
Zwei Ferkel (kleine Schweine) reden miteinander. Das eine fragt: Was wird wohl aus uns beiden? Das andere antwortet: Das ist doch Wurst.

Synonymia
Merkitykseltään samojen tai samankaltaisten sanojen toisto

frisch und munter, Frost und Kälte

Sitaatit ovat John F. Kennedyn puheesta Berliinissä 26.6.1963.

SMS

Tekstiviesti

llmaise viestisi napakasti. On hyvä aloittaa tervehdyksellä, jos kirjoitat vanhemmalle henkilölle (esim. opettajalle). Laita nimesi loppuun, jos vastaanottaja ei tunne sinua tai et usko hänellä olevan numeroasi muistissa. Jos pyydät jotain, käytä sanaa bitte.

Myös tekstiviesteissä (die Textnachricht, -en / die SMS, -) lyhenteet ovat yleisiä.

RUMIAN = Ruf mich an!
MFG = mit freundlichen Grüßen
AKLA?/AKLA! = Alles klar?/!
Semibinimebö! = Sei mir bitte nicht mehr böse! ;-)
LG = Liebe Grüße
ILD = Ich liebe dich
HAHU = Hab' Hunger / Habe Hunger / Ich habe Hunger
WAUDI = Warte auf dich / Ich warte auf dich

Vortrag über eine Persönlichkeit

Suullinen tai kirjallinen esitelmä kulttuurihenkilöstä

Tehtävänäsi on laatia esitelmä (der Vortrag, -e+) saksankielisestä kulttuurihenkilöstä. Voit tehdä esitelmän suullisena (mündlich) tai kirjallisena (schriftlich).

Esityksen sisältö on pituutta tärkeämpi.
Harjoittele esitystäsi, jotta voit pitää sen jouhevasti katsomatta paperiin. Voit tehdä lyhyen muistilistan esityksen tueksi.
Voit valmistaa dia-esityksen, jossa on havainnollisia kuvia.

Henkilöesittelyä varten kokoa yhdelle A4:lle seuraavat tiedot:

Henkilön kuva
Perustiedot, kuten
- syntymä- ja kuolinaika
- koulutus
- perhetausta
- poliittiset/sosiaaliset suhteet (ei liikaa tietoa!)
- tärkeimmät työt/teokset
- mikä henkilössä on erityistä, miksi hän on kuuluisa?
- erityiset huomionosoitukset
Sitaatti / kuva hänen työstään / tekstinpätkä hänen kirjoituksistaan / traileri
Perustelut sille, miksi valitsit juuri tämän henkilön.