Toimintakulttuuri on käytännön tulkinta lukion opetus- ja kasvatustehtävästä. Se tulee näkyväksi yhteisön kaikessa toiminnassa ja sen jäsenten tavassa kohdata toinen toisensa. Lukio on oma koulutusmuotonsa, ja jokaisella lukiolla on omanlaisensa toimintakulttuuri. Opetussuunnitelman eri osat konkretisoituvat toimintakulttuurissa. Toimintakulttuuri sisältää sekä tiedostettuja että tiedostamattomia tekijöitä, jotka heijastuvat oppilaitoksen toimintaan.

 

Opetussuunnitelman perusteet korostavat toimintakulttuuria, joka edistää kestävää hyvinvointia ja osallisuutta sekä on avoin monimuotoiselle vuorovaikutukselle ja maailmassa tapahtuville muutoksille. Toimintakulttuuria kehitetään yhdessä lukion koko henkilöstön, opiskelijoiden, huoltajien ja yhteistyökumppaneiden kanssa. Toimintakulttuurin kehittämisen ja arvioinnin periaatteet sekä mahdolliset paikalliset painotukset kuvataan opetussuunnitelmassa.

 

Opetussuunnitelman perusteiden lähtökohtana ovat seuraavat toimintakulttuurin kehittämistä ohjaavat teemat.

 

Oppiva yhteisö

Oppilaitos on oppiva yhteisö, joka edistää kaikkien jäsentensä oppimista ja haastaa tavoitteelliseen työskentelyyn. Sen rakentuminen edellyttää dialogisuutta ja pedagogista johtajuutta. Yhteisöllistä ja yksilöllistä oppimista vahvistavia käytäntöjä kehitetään suunnitelmallisesti. Jaksojen temaattinen toteutus voi luoda edellytyksiä opetuksen eheyttämiselle. Toiminta on opiskelijalähtöistä, ja se vahvistaa opiskelijoiden omaa toimijuutta, kehitystä ja oppimista. Myönteinen asenne oppimiseen luo perustaa tulevaisuuden taidoille ja elinikäiselle oppimiselle. Oppiva yhteisö luo toimintatapoja vuorovaikutukselle niin oppilaitoksen sisällä kuin ympäröivän yhteiskunnan kanssa. Tämä edellyttää yhteistyötä kotien, muiden oppilaitosten ja koulutusasteiden sekä työ- ja yrityselämän kanssa. Digitalisaatio tuo mahdollisuuksia yhteisölliseen oppimiseen ja tiedon luomiseen sekä erilaisten opiskelu- ja tietoympäristöjen hyödyntämiseen. Opiskelijoita ohjataan toimimaan myös verkostoituneessa ja globalisoituneessa maailmassa.

Saarijärven lukiossa opettajien ja opiskelijoiden välinen sekä opiskelijoiden keskinäinen vuorovaikutus on luontevaa: työskennellään yhdessä yhteisten tavoitteiden hyväksi. Pyritään myös kehittämään oppiaineiden välistä yhteistyötä. Yhdessä suunnitellut hankkeet ja projektityöt edistävät opiskelijoiden valmiuksia oma-aloitteelliseen tekemiseen. Opiskelijoita rohkaistaan ideointiin ja asioiden toteuttamiseen uudella tavalla.

Osallisuus ja yhteisöllisyys

Osallisuus ja demokraattinen toiminta luovat perustaa opiskelijoiden kasvulle aktiiviseen kansalaisuuteen. Koulutuksen järjestäjä edistää kaikkien opiskelijoiden osallisuutta ja luo heille monipuolisia mahdollisuuksia osallistua oppilaitoksen päätöksentekoon ja toimintatapojen kehittämiseen. Heitä rohkaistaan ilmaisemaan mielipiteensä, osallistumaan yhteisistä asioista päättämiseen sekä toimimaan vastuullisesti yhteisöissä ja yhteiskunnassa. Opiskelijoita kannustetaan aktiivisuuteen ja osallistumiseen muun muassa opiskelijakunnan ja tutortoiminnan kautta. Osallisuutta ja yhteisöllisyyttä rakentavia menettelytapoja kehitetään suunnitelmallisesti yhteisön ja yhteistyökumppaneiden välisessä vuorovaikutuksessa. Opetuksessa hyödynnetään yhteistoiminnallisuutta ja tuetaan ryhmän sosiaalisten suhteiden muotoutumista. Yhteisöllisten toimintatapojen ja ryhmänohjauksen merkitys korostuvat lukio-opintojen aloitusvaiheessa.

Saarijärven lukiossa opiskelijat voivat vaikuttaa teemapäivien, retkien, juhlien ja muiden tapahtumien suunnitteluun ja toteutukseen. Kaikkien opiskelijoiden mukanaolo koulun yhteisessä toiminnassa koetaan tärkeäksi. Opiskelijoiden ideat otetaan huomioon koulun tiloja ja hankintoja koskevissa asioissa. Opiskelijoiden ryhmäytymiseen ja me-hengen luomiseen kiinnitetään huomiota kannustamalla kaikkia olemaan mukana yhteisön tapahtumissa.

Hyvinvointi ja kestävä tulevaisuus

Oppivassa yhteisössä edistetään kestävää elämäntapaa ja hyvän tulevaisuuden edellytyksiä. Opiskelijoita rohkaistaan toimimaan oikeudenmukaisen ja kestävän tulevaisuuden puolesta. Vastuullinen suhtautuminen ympäristöön heijastuu arjen valintoihin ja toimintatapoihin. Toimintatavat ja käytännöt tukevat opiskelijan ja yhteisön hyvinvointia sekä ilmapiirin kiireettömyyttä ja turvallisuutta. Yhteisön vuorovaikutuksessa korostuvat avoimuus, välittäminen ja keskinäinen arvostus. Nämä näkökulmat ulottuvat kaikkeen oppilaitoksen toimintaan ja ohjaavat jokaisen työskentelyä. Ohjaus ja opiskeluhuolto ovat oppilaitoksessa yhteinen tehtävä. Opiskelijoilla on mahdollisuus saada säännösten mukaista ohjausta ja tukea ottaen huomioon heidän moninaisuutensa ja erityistarpeensa. Toiminnassa edistetään yhdenvertaisuutta ja tasa-arvoa. Kiusaamista, häirintää, väkivaltaa, rasismia eikä syrjintää hyväksytä vaan niitä ennaltaehkäistään ja niihin puututaan. Opiskelijoita kannustetaan terveyttä, hyvinvointia ja oppimista edistävään sekä liikunnalliseen elämäntapaan. Ruokailu on osa opiskelijoiden hyvinvointia edistävää toimintakulttuuria.

Saarijärven lukiossa hyvinvointi ymmärretään laajasti fyysisenä, psyykkisenä ja sosiaalisena hyvinvointina. Lukiossamme pidetään huolta koko yhteisön hyvinvoinnista ja jokainen kantaa vastuuta siitä omalta osaltaan. Erilaiset tukipalvelut ovat saatavilla. Fyysisen oppimisympäristön turvallisuudesta ja terveellisyydestä huolehditaan. Ilmapiiri on suvaitsevainen ja kannustava, myös epäonnistumiset sallitaan. Opiskelijoille ja opettajille annetaan mahdollisuus ilmaista itseään monin tavoin omia vahvuuksiaan hyödyntäen. Lukiossamme kannustetaan toiminnalliseen oppimiseen. Myös vapaa-ajan (esim. hyppytuntien) liikkumista tuetaan erilaisin keinoin ja välinein.

Pohjatiedot kestävästä kehityksestä antavat mahdollisuuden hyvään tulevaisuuteen. Lukiossamme pyritäänkin toteuttamaan oppiaineiden rajoja ylittäviä ympäristöprojekteja. Korostetaan jokaisen omaa vastuuta yhteisestä ympäristöstä. Katse suunnataan tulevaisuuteen: järjestetään mahdollisuuksien mukaan tilaisuuksia tutustua työelämään ja harjoitella työelämätaitoja.

 

Kulttuurinen moninaisuus ja kielitietoisuus

Lukiossa arvostetaan kulttuurista ja kielellistä moninaisuutta. Eri kielet, uskonnot ja katsomukset elävät rinnakkain ja vuorovaikutuksessa keskenään. Yhteisö hyödyntää maan kulttuuriperintöä, kansallis- ja vähemmistökieliä sekä omaa ja ympäristön kulttuurista, kielellistä, uskonnollista ja katsomuksellista moninaisuutta. Yhteisössä ymmärretään kielten keskeinen merkitys oppimisessa ja vuorovaikutuksessa sekä identiteettien rakentumisessa ja yhteiskuntaan sosiaalistumisessa. Jokaisella oppiaineella on tapansa käyttää kieltä, oma käsitteistönsä ja omat tekstikäytäntönsä, jotka avaavat samaan ilmiöön eri näkökulmia. Kielitietoisessa lukiossa kehitetään opiskelijan monikielistä osaamista, joka koostuu tieteenalojen kielistä, äidinkielten, niiden murteiden ja rekistereiden sekä muiden kielten eritasoisesta hallinnasta. Lukiossa jokainen opettaja on myös oppiaineensa kielen opettaja.

Saarijärven lukiossa arvostetaan kielellistä moninaisuutta ja kielitietoisuutta. Monilukutaitoa harjoitellaan eri oppiaineissa. Opiskelijoita ja opettajia kannustetaan käyttämään kielitaitoaan ja kartuttamaan sitä eri tavoin. Pyritään pitämään yllä laajaa kielitarjontaa. Koulussamme ymmärretään viestintätaitojen yhteys kulttuurintuntemukseen. Oman äidinkielen ja kulttuurin tuntemus ja arvostus ovat pohjana, kun tutustutaan muihin kulttuureihin ja erilaisiin elämänkatsomuksiin.

Ystävyyskoulutoiminta, oppilasvaihto ja kansainväliset projektit samoin kuin vierailijat omassa koulussamme (esimerkiksi turvapaikanhakijat ja paikkakunnalle muista syistä muuttaneet tai siellä vierailevat ulkomaalaiset) tarjoavat mahdollisuuden uusiin kohtaamisiin. Avataan ovia moniin suuntiin: järjestetään opiskelijoille mahdollisuuksia tutustua erilaisiin työtehtäviin meillä ja muualla sekä suunnitella näin jatko-opintojaan ja tulevia työtehtäviään.