Työtapoja ja toimintaa suunnitellaan ja tavoitteet asetetaan sekä lapsen että lapsiryhmän havainnoinnin pohjalta. Tavoitteita ja toimintaa tarkastellaan ja arvioidaan jatkuvasti arjessa sekä säännöllisesti tiimeissä. Työtapoja mietitään niin, että se tukee lapsen oman ajattelun kehittymistä ja mahdollistaa lapsen osallisuuden.