3. Kasvua ja oppimista tukeva toimintakulttuuri

3.4 Paikallisesti päätettävät asiat

Paikallisessa opetussuunnitelmassa kuvataan

  • esiopetuksen toimintakulttuurin kehittämisen tavoitteet ja arvioinnin käytännöt
  • esiopetuksessa käytettävät oppimisympäristöt sekä niiden arviointiin liittyvät käytännöt
  • yhteistyön tavoitteet ja käytännöt esiopetuksen toteuttamisessa, huoltajien kanssa sekä siirtymävaiheissa
  • yhteistyön eri osa-alueiden arvioinnin käytännöt.
Opetuksen järjestäjä huolehtii, että kukin esiopetuksen toimintayksikkö voi täsmentää toimintakulttuuriinsa ja oppimisympäristöjen kehittämiseen liittyviä tavoitteita sekä yhteistyöhön liittyviä käytäntöjä. Täsmennykset voidaan kirjata joko yksikkökohtaiseen opetussuunnitelmaan ja/ tai lukuvuosisuunnitelmaan opetuksen järjestäjän päätöksen mukaisesti.

  • Esiopetuksen toimintakultturin ja oppimisympäristön kehittämisen tavoitteet sekä arvioinnin käytännöt: käytetään monipuolisia työtapoja, kokeillaan uusia ratkaisuja oppimisympäristöihin ja kehitetään ammatillista osaamista. Hyödynnetään lasten ja vanhempien palaute toiminnasta.
  • Yhteistyön käytännöt: yhdessä huoltajien kanssa laaditaan lapsen esiopetuksen suunnitelma, keskustelut huoltajien kanssa, vanhempainillat, moniammatillinen yhteistyö, siirtymävaiheiden yhteistyö, tutustumispäivä tuleville esioppilaille.