Petäjäveden esiopetuksessa toiminta perustuu leikinomaiseen, lapsen kehitystasosta lähtevään toimintaan. Se edistää sekä lapsen kielellistä kehitystä että valmiuksia uusien asioiden oppimiseen. Lapset osallistuvat toiminnan suunnitteluun yhdessä lapsiryhmän aikuisten kanssa. Suunnittelussa otetaan huomioon lapsen tarpeet, edellytykset ja kiinnostuksen kohteet.Lapsi arvioi toimintaa ja omaa oppimistaan.
Esiopetuksen alussa on tärkeää ryhmäytyä esim. tutustumisleikkien, pelien ja lapsiryhmän yhteisten sääntöjen laatimisen avulla. Myönteinen ilmapiiri sekä jokaisen vahvuuksien tunnistaminen ja tukeminen on tärkeää, ja pienryhmätoiminta mahdollistaa tämän erityisen hyvin. Myönteistä ja avointa ilmapiiriä edistetään ja ylläpidetään yhteistyössä huoltajien kanssa.
Lapsen omaehtoinen ja ohjattu leikki, tutkiminen sekä aktiivisuutta ja luovuutta edistävät työtavat ovat olennainen osa esiopetusta. Tavoitteena on, että lapsi käyttää kaikkia aistejaan ja mielikuvitustaan sekä nauttii oivaltamisesta.
Lapsen käsitys itsestä oppijana kehittyy erityisesti esiopetusiässä. Lapi oppii jatkuvasti tarkkailemalla ympäristöään ja siinä vaikuttavia ihmisiä. Onkin tärkeää, että aikuinen ohjaa lasta kokeilemaan ja käyttämään erilaisia työtapoja ryhmissä, työpareina ja itsenäisesti. Yhdessä työskenneltäessä lapsia rohkaistaan kyselemään, ihmettelemään, tutkimaan, päättelemään ja ratkaisemaan ongelmia. Tavoitteena on toimia yhteisen päämäärän mukaisesti.
Huoltajilta ja lapsilta saatu palaute antaa työvälineitä toiminnan suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin.
Kommentit
Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin