1.3 Paikallisen opetussuunnitelman laatiminen ja keskeiset ratkaisut
Paikallinen opetussuunnitelma ja lukuvuosisuunnitelma
Paikallinen opetussuunnitelma ja sitä tarkentava vuosittainen suunnitelma[1] laaditaan opetuksen järjestäjän päättämällä tavalla tässä luvussa kuvattuja tavoitteita ja periaatteita noudattaen. Opetuksen järjestäjä voi päättää opetussuunnitelmaan sisältyvien päätösten delegoinnista esiopetuksen yksiköille ja antaa siihen liittyvät ohjeet. Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa määritellään kunkin pääluvun lopussa, mitä paikallisessa opetussuunnitelmassa tulee kyseisen luvun osalta päättää ja kuvata.
Paikallista opetussuunnitelmaa valmisteltaessa opetuksen järjestäjä päättää ja kuvaa opetussuunnitelmassa,
- millä kielillä annettavaa opetusta varten opetussuunnitelma laaditaan ja hyväksytään
- laaditaanko paikallinen opetussuunnitelma esiopetuksen yksiköiden yhteisenä, kokonaan tai osin yksikkökohtaisena, seudullisena tai käytetäänkö muuta ratkaisua
- millaista opetussuunnitelman rakennetta, asioiden käsittelyjärjestystä ja julkaisutapaa käytetään
- miten esiopetuksen henkilöstö, lapset ja huoltajat osallistuvat opetussuunnitelman laatimiseen, arviointiin ja kehittämiseen
- miten opetussuunnitelman laatimiseen liittyvä yhteistyö varhaiskasvatuksen, perusopetuksen ja sosiaali- ja terveystoimen asiantuntijoiden sekä muiden tarvittavien yhteistyökumppaneiden kanssa toteutetaan
- miten paikalliset erityispiirteet, esiopetuksen erilaiset järjestämisen tavat, kehittämisen tavoitteet sekä lapsia koskevat suunnitelmat otetaan opetussuunnitelmaa valmisteltaessa huomioon
- miten opetussuunnitelmasta ja sitä tarkentavasta vuosittaisesta suunnitelmasta tiedotetaan huoltajille ja sidosryhmille
- miten opetussuunnitelma laaditaan, miten sen toteutumista arvioidaan ja miten sitä kehitetään.
[1] Perusopetusasetus (852/1998) 9 §
Esiopetussuunnitelman laatiminen Petäjävedellä
Petäjäveden kunnan esiopetuksen opetussuunnitelma on laadittu siten, että se ohjaa esiopetuksen järjestämistä kaikissa esiopetusyksiköissä. Lisäksi vuosittain laaditaan paikallinen esiopetuksen lukuvuosisuunnitelma, johon kirjataan muun muassa esiopetuksen pedagogiset painopistealueet ja päivittäinen esiopetusaika. Esiopetuksen opetussuunnitelma on laadittu suomenkielellä annettavaa opetusta varten. Opetusuunnitelman rakenne noudattaa valtakunnallisia esiopetuksen opetussuunnitelman perusteita siten, että opetussuunnitelmaan on lisätty paikallisesti päätettäviä ja painotettavia asioita. Opetussuunnitelma on laadittu sähköisessä muodossa Peda.net-ympäristöön.
Esiopetuksen opetussuunnitelmaa on laadittu henkilöstöä, lapsia ja huoltajia osallistaen. Suunnitelmaa on työstetty erillisessä esiopetussuunnitelmaa varten kootussa työryhmässä, johon ovat osallistuneet eri yksiköissä esiopetuksessa työskentelevien lastentarhanopettajien lisäksi varhaiskasvatusyksiköiden johtajat, kunnan erityislastentarhanopettaja sekä varhaiskasvatusjohtaja. Tämän lisäksi suunnitelmaa on työstetty eri tavoin myös muun varhaiskasvatushenkilöstön kanssa. Esiopetussuunnitelmaa laadittassa on tehty yhteistyötä perusopetuksen kanssa, erityisesti alkuopetuksen tiimoilta. Esiopetuksen opetussuunnitelmaa laadittaessa on otettu huomioon Petäjäveden varhaiskasvatussuunnitelma sekä esi-ja alkuopetuksen nivelvaiheen yhteistyö. Esi- ja perusopetuksen opetussuunnitelmat muodostavat yhdessä jatkumon lapsen opinpolulla.
Huoltajia on osallistettu suunnitelman tekoon valmistelutyön edetessä. Huoltajille on tarjottu muun muassa mahdollisuus vastata esiopetuksen arvoja koskevaan kyselyyn, ja heille on annettu mahdollisuus kommentoida valmistelutyötä Peda.net-ympäristössä. Lapsia on osallistettu esiopetussuunnitelman laadintaan toiminnallisten, ikätasolle sopivien työpajojen kautta. Sosiaali- ja terveystoimen asiantuntijat ovat saaneet kommentoida luonnosta ja vaikuttaa niihin osa-alueisiin, jotka kuuluvat heidän erityisosaamisalueeseensa. Myös vapaa-aikatoimi on ollut mukana esiopetustyön laadinnassa erityisesti liikunnan ja kulttuurin saralta.
Huoltajia ja tarvittavia yhteistyökumppaneita tiedotetaan esiopetuksen opetussuunnitelmasta esiopetuksen alkaessa mm. vanhempainilloissa sekä kunnan nettisivuilla. Esiopetusta tarkentavasta lukuvuosisuunnitelmasta huoltajia informoidaan, kun suunnitelma on hyväksytty sivistyslautakunnassa.
Esiopetuksen opetussuunnitelmaa kehitetään ja arvioidaan vuosittain. Saatua palautetta hyödynnetään suunnitelman kehittämistyössä ja arvioinnissa.
Esiopetuksen opetussuunnitelmaa on laadittu henkilöstöä, lapsia ja huoltajia osallistaen. Suunnitelmaa on työstetty erillisessä esiopetussuunnitelmaa varten kootussa työryhmässä, johon ovat osallistuneet eri yksiköissä esiopetuksessa työskentelevien lastentarhanopettajien lisäksi varhaiskasvatusyksiköiden johtajat, kunnan erityislastentarhanopettaja sekä varhaiskasvatusjohtaja. Tämän lisäksi suunnitelmaa on työstetty eri tavoin myös muun varhaiskasvatushenkilöstön kanssa. Esiopetussuunnitelmaa laadittassa on tehty yhteistyötä perusopetuksen kanssa, erityisesti alkuopetuksen tiimoilta. Esiopetuksen opetussuunnitelmaa laadittaessa on otettu huomioon Petäjäveden varhaiskasvatussuunnitelma sekä esi-ja alkuopetuksen nivelvaiheen yhteistyö. Esi- ja perusopetuksen opetussuunnitelmat muodostavat yhdessä jatkumon lapsen opinpolulla.
Huoltajia on osallistettu suunnitelman tekoon valmistelutyön edetessä. Huoltajille on tarjottu muun muassa mahdollisuus vastata esiopetuksen arvoja koskevaan kyselyyn, ja heille on annettu mahdollisuus kommentoida valmistelutyötä Peda.net-ympäristössä. Lapsia on osallistettu esiopetussuunnitelman laadintaan toiminnallisten, ikätasolle sopivien työpajojen kautta. Sosiaali- ja terveystoimen asiantuntijat ovat saaneet kommentoida luonnosta ja vaikuttaa niihin osa-alueisiin, jotka kuuluvat heidän erityisosaamisalueeseensa. Myös vapaa-aikatoimi on ollut mukana esiopetustyön laadinnassa erityisesti liikunnan ja kulttuurin saralta.
Huoltajia ja tarvittavia yhteistyökumppaneita tiedotetaan esiopetuksen opetussuunnitelmasta esiopetuksen alkaessa mm. vanhempainilloissa sekä kunnan nettisivuilla. Esiopetusta tarkentavasta lukuvuosisuunnitelmasta huoltajia informoidaan, kun suunnitelma on hyväksytty sivistyslautakunnassa.
Esiopetuksen opetussuunnitelmaa kehitetään ja arvioidaan vuosittain. Saatua palautetta hyödynnetään suunnitelman kehittämistyössä ja arvioinnissa.