Yhteiskuntaopin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 9
Yhteiskuntaopin tavoitteet vuosiluokalla 9
Merkitys, arvot ja asenteet
T1 ohjata oppilasta syventämään kiinnostustaan ympäröivään yhteiskuntaan ja yhteiskuntaoppiin tiedonalana
Otetaan selvää, mitä tieteenaloja ja arkipäivän tilanteita yhteiskuntaopin oppiaine pitää sisällään.
Havainnoidaan yhteiskuntaa monipuolisia menetelmiä käyttäen (esim. media, vierailut). L4, L7
T2 ohjata oppilasta harjaannuttamaan eettistä arviointikykyään liittyen erilaisiin inhimillisiin, yhteiskunnallisiin ja taloudellisiin kysymyksiin
Pohditaan inhimillisiä, yhteiskunnallisia ja taloudellisia kysymyksiä erilaisten yksilöiden,yhteisöjen ja koko yhteiskunnan kannalta.
Tutkitaan Multiaan, Suomeen ja Eurooppaan liittyviä ajankohtaisia yhteiskunnallisia tapahtumia ja
ilmiöitä. L1, L2, L4, L7
Yhteiskunnassa tarvittavien tietojen ja taitojen omaksuminen sekä yhteiskunnallinen ymmärrys
T3 ohjata oppilasta hahmottamaan oikeusvaltion periaatteita, ihmisoikeuksien yleismaailmallista merkitystä sekä syventämään tietojaan suomalaisen oikeusjärjestelmän toiminnasta
Vertaillaan ihmisten asemaa erityyppisissä yhteiskunnissa.
Tutustutaan oikeusvaltion periaatteisiin sekä suomalaisen oikeusjärjestelmän rakenteeseen ja
toimintaan (esim. verkkosivut, asiantuntijavierailut). L2, L4, L7
T4 ohjata oppilasta syventämään ja pitämään ajan tasalla yhteiskuntaa, talouden toimintaa ja yksityistä taloudenpitoa koskevia tietojaan ja taitojaan sekä arvioimaan kriittisesti median roolia ja merkitystä
Seurataan ajankohtaisia yhteiskunnallisia aiheita eri medioista sekä pohditaan eri medioitten merkitystä ja roolia erilaisten ihmisten elämässä.
Harjoitellaan keinoja luotettavan tiedon hankkimiseksi vertailemalla tiedon lähteitä kriittisesti.
Opetellaan suojaamaan omaa yksityisyyttä ja toimimaan vastuullisesti.
Tutustutaan yksityisen taloudenpidon osatekijöihin esimerkkien avulla.
Tutustutaan oman talousalueen ominaispiirteisiin. L3, L4, L5
Yhteiskunnallisen tiedon käyttäminen ja soveltaminen
T5 rohkaista oppilasta kehittymään yritteliääksi ja vastuulliseksi taloudelliseksi toimijaksi, joka tuntee yrittäjyyttä ja työelämää sekä niiden tarjoamia mahdollisuuksia ja osaa suunnitella omaa tulevaisuuttaan
Tutustutaan erilaisiin elinkeinoihin ja ammatteihin.
Pohditaan palkansaajan ja yrittäjän roolien eroja ihmisen omassa elämässä ja yhteiskunnassa.
Tutustutaan paikallisiin yrityksiin (esim. vierailut, verkkosivut, asiantuntijavieraat).
Harjoitellaan työelämässä tarpeellisia yhteistyötaitoja pari- ja ryhmätöiden tai projektien avulla.
L1, L4, L6, L7
T6 ohjata oppilasta tarkastelemaan yhteiskunnallista toimintaa sekä eri yhteisöjä ja vähemmistöryhmiä monipuolisesti ja avarakatseisesti.
Tarkastellaan eri yhteisöjen ja vähemmistöryhmien toimintaa, merkitystä ja näkyvyyttä.
Pohditaan ennakkoluulojen taustoja ja erilaisia stereotypioita sekä yhdenvertaisuuden toteutumista. L2, L4
T7 ohjata oppilasta ymmärtämään yhteiskunnallisen päätöksenteon periaatteita ja demokraattisia toimintatapoja paikallisella, kansallisella ja Euroopan unionin tasolla sekä globaalisti ja toimimaan aktiivisena, omaa lähiyhteisöä kehittävänä kansalaisena
Tutustutaan suomalaisen päätöksenteon periaatteisiin paikallisella ja kansallisella tasolla sekä suomalaisten vaikutusmahdollisuuksiin Euroopan unionissa ja globaalissa maailmassa.
Perehdytään paikalliseen päätöksentekoon koulun ja kunnan esimerkkien avulla.
Tutkitaan, miten EU näkyy ja vaikuttaa Multialla ja Suomessa. L1, L4, L7
T8 ohjata oppilasta talouden perusteiden ymmärtämiseen, oman talouden hallintaan ja vastuulliseen kuluttamiseen kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti
Tutustutaan talouden perusperiaatteisiin ja -käsitteisiin.
Vertaillaan erilaisia kulutustottumuksia sekä etsitään keinoja ja perusteita kestävän kehityksen turvaamiseksi. Etsitään esimerkkejä kestävän kehityksen toteutumisesta koulussa ja Multialla.
Tutustutaan kuluttajansuojaan.
L2, L4, L6, L7
T9 ohjata oppilasta laajentamaan yhteiskunnallisia näkemyksiään, osallistumaan yhteiskunnalliseen toimintaan ja keskusteluun sekä käyttämään mediataitojaan ja tietojaan yhteiskunnasta omien käsitystensä muodostamisessa ja kansalaisena toimimisessa
Tutustutaan sekä viranomaisten että kaupallisten tahojen ja eri yhteisöjen tuottamaan tietoon.
Etsitään erilaisia vaikuttamiskanavia ja -keinoja suomalaisessa yhteiskunnassa ja globaalisti.
Harjoitellaan muodostamaan omia perusteltuja mielipiteitä.
L1, L2, L7
Yhteiskuntaopin sisällöt vuosiluokalla 9
S1 Arkielämä ja oman elämän hallinta:
- yksilön oikeudet, velvollisuudet, vastuu
- oman elämän ja talouden hallinta
- työelämään ja elinkeinoihin tutustuminen, oman elämän suunnittelu
- oman ja lähiyhteisöjen turvallisuuden ja hyvinvoinnin edistäminen
- demokratian pelisäännöt
- vallankäyttö ja lähidemokratia (esimerkkinä Multia)
- lainsäädäntö ja budjetti
- eduskunta, presidentti ja hallitus
- Suomi osana Eurooppaa ja maailmaa
S3 Aktiivinen kansalaisuus ja vaikuttaminen:
- kansalaisen vaikutusmahdollisuudet ja kansalaisjärjestöt
- media ja vaikuttaminen
- vaalit ja äänestäminen
- aktiiviisuus, vaikuttaminen, suvaitsevaisuus ja yhteisöllisyys
S4 Taloudellinen toiminta:
- kuluttaminen ja rahan käyttö
- kuluttajansuoja ja kestävä kehitys
- yritystoiminta ja yrittäjyys (esimerkkinä Multia)
- kansantalous, ulkomaankauppa ja globaali talouselämä
- talouspolitiikka, julkinen talous ja verotus