S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

• Mielipiteen ilmaiseminen ja perusteleminen
• Toisten puheenvuorojen kuunteleminen ja rakentava kommentointi
• Erilaiset ilmaisukeinot viestintä-, asiointi- ja esitystilanteissa; pari-, pienryhmä- ja luokkaviestintä
• Leikin ja draamamenetelmien käyttö

S2 Tekstien tulkitseminen

• Sujuvan peruslukutaidon vahvistaminen
• Erilaisten oppilaan tekstimaailmaan liittyvien tekstien lukeminen
• Tekstinymmärtämiseen ja opiskelutaitoihin liittyvät strategiat (esim. ajatuskartta, kokeeseen lukeminen ja valmistautuminen)
• Sanavaraston laajentaminen, mm. kuvailevat sanat
• Verbi, substantiivi ja adjektiivi
• Verbin taivuttaminen eri persoonissa
• Lapsille suunnatun kirjallisuuden kuunteleminen ja lukeminen
• Tiedonhankinnan harjoittelu

S3 Tekstien tuottaminen

• Virkkeen tunnistaminen ja muodostaminen
• Tekstin tuottamisen vaiheet; palautteen antaminen ja saaminen (myös vertaispalaute).
• Lyhyitä kaunokirjallisia tekstejä, tietotekstejä ja mediatekstejä oppilaan omien valintojen pohjalta
• Kuvailevan sanaston käyttö
• Oikeinkirjoituksen perusasioita (iso ja pieni alkukirjain, yhdyssanat)
• Käsinkirjoittamisen harjoittelu (esim. kirjainkorkeudet), näppäintaitojen harjoittelu ja peda.net-ympäristön käyttö

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

• Lastenperinteen lajeja ja niiden jatkajia nykykulttuurissa, myös koulun muut kulttuurit huomioiden
• Lapsille suunnattuun media- ja kulttuuritarjontaan tutustuminen, esimerkiksi kirjasto, elokuva, teatteri ja museo (oppilaiden oma mediakulttuuri huomioiden)
• Tiedon hakemista internetistä
• Omien esitysten suunnittelu ja toteutus
• Itseä kiinnostavan luettavan etsimiseen sekä omaehtoisen lukemisen, kirjoittamisen ja ilmaisutaidon harrastamiseen kannustaminen (esim. vapaaehtoinen lukudiplomi)
• Koti- ja ulkomaisen lapsille suunnatun kauno- ja tietokirjallisuuden lukeminen ja sen herättämien kysymysten pohtiminen