Sivukartta Sulje Kyyjärven kunnan esiopetuksen opetussuunnitelma 26.1.2022 1. Opetussuunnitelman perusteet ja paikallinen opetussuunnitelma 1.1 Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteet 1.2 Paikallinen opetussuunnitelma ja sen kehittäminen Opetussuunnitelman laatiminen ja hyväksyminen Opetussuunnitelman laadinnassa huomioitavaa 1.3 Paikallisen opetussuunnitelman laatiminen ja keskeiset ratkaisut 2. Esiopetuksen tehtävä ja yleiset tavoitteet Johdanto 2.1 Esiopetuksen järjestämistä ohjaavat velvoitteet Lainsäädännöllistä taustaa Käytännön työtä ohjaavia velvotteita 2.2 Esiopetuksen tehtävä osana oppimisen polkua 2.3 Arvoperusta 2.4 Oppimiskäsitys 2.5 Laaja-alainen osaaminen esiopetuksessa Johdanto Ajattelu ja oppiminen Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot Monilukutaito Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen Osallistuminen ja vaikuttaminen 3. Kasvua ja oppimista tukeva toimintakulttuuri Johdanto 3.1 Toimintakulttuurin kehittämistä ohjaavat periaatteet Johdanto Kaikille yhteinen esiopetus Oppimisen ja oivalluksen ilo Lapsi osallisena ja oman elämänsä toimijana Hyvinvointi ja turvallinen arki 3.2 Oppimisympäristöt esiopetuksessa 3.3 Yhteistyö esiopetuksen aikana ja siirtymävaiheissa Johdanto Yhteistyö esiopetuksessa Huoltajien kanssa tehtävä yhteistyö Yhteistyö siirtymävaiheissa 4. Esiopetuksen toteuttamisen periaatteet Johdanto 4.1 Monipuoliset työtavat Leikit, pelit ja kokeilut Monipuolisten työtapojen valinta ja käyttö Oppimisen väline ja kohde Toimivat oppimisympäristöt Työtapojen kehittäminen 4.2 Arviointi opetuksen ja oppimisen tukena Arvioinnin 2 tehtävää Itsearviointi Jatkuva havainnointi ja monipuolinen dokumentointi Keskeiset tiedonlähteet Opetushenkilöstön itsearviointi Osallistumistodistus Rohkaiseva ja kannustava palaute Tietojen siirtäminen 4.3 Opetuksen yhteiset tavoitteet ja oppimiskokonaisuudet Johdanto Ilmaisun monet muodot Johdanto Kokonaisuuteen liittyvät opetuksen yleiset tavoitteet Yksityiskohtaisemmat tavoitteet Kuvailmaisu Käsityöt Musiikillinen toiminta Suullinen ja kehollinen ilmaisu Kielen rikas maailma Johdanto Kokonaisuuteen liittyvät opetuksen yleiset tavoitteet Yksityiskohtaisemmat tavoitteet Kielitaidon kehittymisen tukeminen Kuunteleminen ja puhuminen Lastenkirjallisuus Lukeminen ja kirjoittaminen Motoriikka Oma tuottaminen Vertaileva kielitieto Minä ja meidän yhteisömme Johdanto Kokonaisuuteen liittyvät opetuksen yleiset tavoitteet Yksityiskohtaisemmat tavoitteet Eettinen kasvatus Historia ja perinne Uskonnot ja katsomukset Yhteiskunta, media ja lapsen oikeudet Tutkin ja toimin ympäristössäni Johdanto Kokonaisuuteen liittyvät opetuksen yleiset tavoitteet Yksityiskohtaisemmat tavoitteet Matemaattiset taidot Teknologiset ratkaisut Ympäristökasvatus Kasvan ja kehityn Johdanto Kokonaisuuteen liittyvät opetuksen yleiset tavoitteet Yksityiskohtaisemmat tavoitteet Hyvinvointi ja terveys Liikunta Ruokailu ja kuluttaminen Turvallisuus 4.4 Kieleen ja kulttuuriin liittyviä erityiskysymyksiä Johdanto Erilaiset kieli- ja kulttuuritaustat esiopetuksessa Kaksikielinen esiopetus Johdanto Laajamittainen kaksikielinen esiopetus Suppeampi kaksikielinen esiopetus 5. Lapsen kasvun ja oppimisen tuki Johdanto 5.1 Tuen järjestämistä ohjaavat periaatteet 5.2 Yhteistyö huoltajan kanssa tuen aikana 5.3 Yleinen tuki 5.4 Tehostettu tuki Johdanto Pedagoginen arvio Oppimissuunnitelma tehostetun tuen aikana 5.5 Erityinen tuki Johdanto Pedagoginen selvitys Erityisen tuen päätös Johdanto Henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma Pidennetty oppivelvollisuus 5.6 Perusopetuslaissa säädetyt tukimuodot Osa-aikainen erityisopetus Opetukseen osallistumisen edellyttämät palvelut ja erityiset apuvälineet 6. Oppilashuolto Johdanto 6.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö Johdanto Oppilashuoltoryhmät 6.2 Yhteisöllinen oppilashuolto 6.3 Yksilökohtainen oppilashuolto Johdanto Asiantuntijaryhmän toiminta Tietojen tallennus ja luovuttaminen 6.4 Oppilashuoltosuunnitelmat 6.5 Paikallisesti päätettävät asiat ja yksikkökohtaisen oppilashuoltosuunnitelman laadinta Opetussuunnitelmaan sisältyvä kuvaus oppilashuollosta Yksikkökohtainen oppilashuoltosuunnitelma Johdanto 1. Oppilashuollon kokonaistarve ja käytettävissä olevat oppilashuoltopalvelut 2. Yhteisöllinen oppilashuolto ja sen toimintatavat a. Suunnitelma lasten suojaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä b. Toiminta äkillisissä kriiseissä ja uhka- ja vaaratilanteissa 3. Yksilökohtaisen oppilashuollon järjestäminen 4. Oppilashuollon yhteistyön järjestäminen lasten ja huoltajien kanssa 5. Oppilashuoltosuunnitelman toteuttaminen ja seuraaminen 7. Erityiseen maailmankatsomukseen tai kasvatusopilliseen järjestelmään perustuva esiopetus