Musiikin arviointi vuosiluokalla 4
Musiikissa arviointi toteutetaan mm. itsearvioinnin, jatkuvan havainnoinin ja näytön perusteella.
Palaute ja arviointi on aina luonteeltaan oppilaan oppimista ohjaavaa, kannustavaa, kehittävää, ja tukevaa. Palaute ja arviointi kohdistuvat oppilaan oppimiseen, työskentelyyn ja luovaan tuottamiseen.
Hyvän osaamisen kriteerit neljännen vuosiluokan päättyessä:
Välitodistuksessa maininta musiikin opiskelussa neljännellä vuosiluokalla.
Lukuvuositodistuksessa sanallinen arviointi, esimerkiksi rastiarviointi tai vapaasti muotoiltu lause musiikin osaamisesta.
Palaute ja arviointi on aina luonteeltaan oppilaan oppimista ohjaavaa, kannustavaa, kehittävää, ja tukevaa. Palaute ja arviointi kohdistuvat oppilaan oppimiseen, työskentelyyn ja luovaan tuottamiseen.
Hyvän osaamisen kriteerit neljännen vuosiluokan päättyessä:
- oppilas hallitsee lauluohjelmistoa ja osallistuu rohkeasti yhteislauluun
- oppilas hahmottaa perussykkeen ja pystyy osallistumaan soittamisen harjoitteluun ja yhteissoittoon.
- oppilas keskittyy omaan musiikilliseen tekemiseen sekä osaa toimia musiikillisen ryhmän jäsenenä
- oppilas harjaantuu kuuntelemaan erilaista musiikkia ja sen elementtejä ja osaa ilmaista musiikillisia kokemuksiaan
Välitodistuksessa maininta musiikin opiskelussa neljännellä vuosiluokalla.
Lukuvuositodistuksessa sanallinen arviointi, esimerkiksi rastiarviointi tai vapaasti muotoiltu lause musiikin osaamisesta.
Kommentit
Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin