Luokkataso

1.lk

2.lk

Tavoitteet

ja laaja-alainen osaaminen

Merkitys, arvot ja asenteet T1, T2, T3 –

L1,L3, L6,L7

Tutkimisen ja toimimisen taidotT4,T5,T6,T7,T8,T9,T10,T11 –

L1,L2,L3,L4, L5, L7

Tiedot ja ymmärrys T12, T13, T14, T15 –

L1, L2, L3, L4

Merkitys, arvot ja asenteet T1, T2, T3 –

L1,L3, L6,L7

Tutkimisen ja toimimisen taidotT4,T5,T6,T7,T8,T9,T10,T11 –

L1,L2,L3,L4, L5, L7

Tiedot ja ymmärrys T12, T13, T14, T15 –

L1, L2, L3, L4

S1 Kasvu ja kehitys

- ymmärtää ihmisen kehon osat

- harjoitellaan tunnetaitoja

- ymmärtää ihmisen elintoiminnot pääpiirteissään

-ymmärtää elämänkulun ja oman ikäkauden kasvun ja kehityksen pääpiirteissään

- harjoitellaan mielen hyvinvointia kuten itsensä ja muiden arvostamista ikäkauden mukaisesti

S2 Kotona ja koulussa toimiminen

- oppimistehtäviä ja sisältöjä valitaan siten, että ne liittyvät kotona ja koulussa toimimiseen

- harjoitellaan turvallista toimimista lähiympäristössä ja liikenteessä

- käytetään ympäristöopin eri tiedonalojen käsitteitä kuvaamaan arjen tilanteita ja toimintaa kuten säänmukaista pukeutumista

- harjoitellaan yhteistyötaitoja

-harjoitellaan fyysisen koskemattomuuden kunnioittamista, kiusaamisen ehkäisyä, arjen pieniä itsehoitotaitoja ja avun hakemista

- oppimistehtäviä ja sisältöjä valitaan siten, että ne liittyvät kotona ja koulussa toimimiseen

- havainnoidaan oppimisympäristöjä turvallisuuden kannalta

- perehdytään turvataitoihin sekä turvallisuusohjeisiin ja niiden perusteluihin

- käytetään ympäristöopin eri tiedonalojen käsitteitä kuvaamaan ilmiöitä ja teknologiaa

- harjoitellaan erilaisissa ryhmissä toimimista

- harjoitellaan arjen käyttäytymistapoja erilaisissa tilanteissa

S3 Lähiympäristön ja sen muutosten havainnointi

- havainnointia ja luonnossa tutkimisen ja toimimisen taitoja harjoitellaan koulun lähellä erilaisissa luonnonympäristöissä

- tunnistetaan maastossa yleisimpiä eliölajeja

- havainnoidaan luonnon ominaispiirteitä, ilmiöitä ja ominaisuuksia kaikkina vuodenaikoina

- havainnointia ja luonnossa tutkimisen ja toimimisen taitoja harjoitellaan koulun lähellä ja erilaisissa rakennetuissa ympäristöissä

- tunnistetaan maastossa yleisimpiä eliölajeja ja niiden elinympäristöjä sekä rakennetun ympäristön kohteita

- ympäristöä ja sen ilmiöitä kuten säätä kuvataan ympäristöopin eri tiedonalojen käsitteiden avulla

- harjoitellaan pihakartan laatimista tutusta ympäristöstä sekä opitaan ymmärtämään kartan idea

S4 Tutkiminen ja kokeileminen

- arjen pulmiin kokeillaan ja keksitään yhdessä vaihtoehtoja ja ratkaisuja

- havainnoidaan liikettä ja pohditaan syitä liikkeen muutoksiin

- pienimuotoisia kokeiluja ja tutkimuksia tehdään kasveja kasvattamalla

-sisällöksi valitaan luontoon, rakennettuun ympäristöön, arjen ilmiöihin ja teknologiaan sekä ihmiseen ja ihmisen toimintaan liittyviä ongelmanratkaisu- ja tutkimustehtäviä

- tehtävien avulla harjoitellaan tutkimuksen tekemisen eri vaiheita

- pienimuotoisia kokeiluja ja tutkimuksia tehdään lähiympäristössä

S5 Elämän perusedellytysten pohtiminen

- perehdytään elämän perusedellytyksiin ravinnon, veden, ilman, lämmön ja huolenpidon osalta

- perehdytään arjen terveystottumuksiin ja harjoitellaan niihin liittyviä taitoja

- pohditaan, mitkä asiat tuottavat ihmiselle hyvää mieltä ja iloa

- tutustutaan ravinnontuotantoon ja juomaveden alkuperään

-koulupäivän toimintatapoja kehitetään yhdessä terveyden, hyvinvoinnin ja oppimisen kannalta

S6 Kestävän elämäntavan harjoittaminen

- harjoitellaan omista ja yhteisistä tavaroista huolehtimista

- tutustutaan omaan kotiseutuun ja sen merkitykseen

- sisältöjä valitaan monipuolisesti kestävän kehityksen eri osa-alueilta

- omalla toiminnalla vähennetään syntyvää jätettä sekä opitaan kierrättämään tavaroita ja lajittelemaan jätteitä

- osallistutaan oman lähiympäristön tilan sekä kouluyhteisön hyvinvoinnin edistämiseen