Vuorovaikutustilanteissa toimiminen
T1 ohjata oppilasta vahvistamaan taitoaan toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa (L1, L2, L3)

• harjoitellaan vastavuoroista keskustelua
• vuorovaikutustilanteissa opetellaan kuuntelemaan muita
• maltetaan odottaa omaa vuoroa
• opetellaan kertomaan pienelle ryhmälle omia ajatuksia, havaintoja ja kokemuksia
• oppilasta ohjataan tilanteeseen sopivaan äänenkäyttöön
• rohkaistaan oppilasta osallistumaan erilaisiin ilmaisuharjoituksiin

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)

Ohje: Kuhunkin tavoitteeseen liittyvän laaja-alaisen osaamisen löydät suoraan valtakunnallisen OPSin taulukosta, jossa tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on mainittu lyhenteillä L1, ... Kirjoita nämä laaja-alaiset osaamiset sanallisesti (katso esim. yllä).


T2 opastaa oppilasta kehittämään kieltään ja mielikuvitustaan sekä vuorovaikutus- ja yhteistyötaitojaan tarjoamalla mahdollisuuksia osallistua erilaisiin ryhmäviestintätilanteisiin ja tutustua niiden käytänteisiin (L1, L2, L7)

T3 tukea oppilasta vahvistamaan ilmaisurohkeuttaan ja ohjata häntä ilmaisemaan itseään kokonaisvaltaisesti, myös draaman avulla (L1, L2, L7)

T4 ohjata oppilasta rakentamaan viestijäkuvaansa ja ymmärtämään, että ihmiset viestivät eri tavoin (L1, L2, L7)

Tekstien tulkitseminen

• aletaan opetella keskeisiä käsitteitä: äänne, kirjain, tavu, sana, lause ja virke
• harjoitellaan hahmottamaan tekstistä otsikko, teksti, kuva ja kuvateksti
• harjoitellaan lukemaan sanoja, lauseita ja lyhyitä tekstejä
• ohjataan oppilasta ymmärtämään lukemaansa
• ohjataan oppilasta laajentamaan käsitevarastoaan
• harjoitellaan tiedonhankintaa erilaisissa oppimisympäristöissä
• luodaan myönteisiä kuuntelu- ja lukukokemuksia ja jaetaan näitä toisille

Tekstien tuottaminen

• oppilasta innostetaan ilmaisemaan itseään eri tavoin puhumalla, kuvien ja tekstin avulla
• oppilasta ohjataan tuottamaan tekstiä kirjoittamalla käsin ja näppäimistöllä monimediaisessa ympäristössä
• oppilasta rohkaistaan tuottamaan lyhyitä, ymmärrettäviä tekstejä
• ohjataan oppilasta hallitsemaan oikeinkirjoitustaidon alkeet (tavutus, sanavälit, virke ja sen tunnusmerkit, iso alkukirjain virkkeen alussa ja tutuissa erisnimissä)
• oppilasta ohjataan laajentamaan kerrontaansa ja löytämään kertomuksen perusrakenteet (päähenkilöt, aika, paikka, juoni)

Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

• vahvistetaan oppilaan kiinnostusta hänen ikätasolleen sopivaan kirjallisuuteen ja kulttuuriin
• tutustutaan yhdessä kirjaston käyttöön
• vahvistetaan kielellistä tietoisuutta tekemällä havaintoja sekä puhutusta että kirjoitetusta kielestä