Fyysisen toimintaympäristön turvallisuus ja siisteys on aikuisten vastuulla. Lapsia opastetaan myös pitämään huolta ympäristön esteettisyydestä ja toimivuudesta.

Lapset osallistuvat oppimisympäristön suunnitteluun ja rakentamiseen. Oppimisympäristöä muokataan tarpeen mukaan täydentäen tai karsien huomioiden yksittäisten lasten ja ryhmän tarpeet. Rakennetaan ympäristö leikkimiseen, tutkimiseen ja kokeiluun houkuttelevaksi. Ryhmän säännöt laaditaan yhdessä lasten kanssa.

Hyödynnetään lähiympäristöä, mm. metsää, jokimaisemaa ja rakennettua ympäristöä sekä kirjasto- ja kulttuuripalveluja.

Uuden teknologian hyödyntämistä silmällä pitäen on ensiarvoisen tärkeää huolehtia henkilöstön koulutuksesta. Hyvien käytäntöjen jakamiseen pyritään luomaan tilaa ja mahdollisuuksia.

Toimintakulttuuria ja oppimisympäristöjä arvioidaan tiimikohtaisissa ja yhteisöllisissä oppilashuoltoryhmän suunnittelu- ja arviointipalavereissa vuosittain.