Historian opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 5

Historian tavoitteet vuosiluokalla 5

Merkitys, arvot ja asenteet

T1 ohjata oppilasta kiinnostumaan historiasta tiedonalana ja identiteettiä rakentavana oppiaineena

  • Tutustutaan oppiaineeseen, historiallisen tiedon luonteeseen ja sen peruskäsitteisiin.

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Monilukutaito (L4); Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5); Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)


Tiedon hankkiminen menneisyydestä

T2 johdattaa oppilasta tunnistamaan erilaisia historian lähteitä
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Monilukutaito (L4); Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5); Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)

T3 ohjata oppilasta havaitsemaan historiatiedon tulkinnallisuuden
  • Tarkastellaan eri lähteitä ja niiden antamaa kuvaa samasta tapahtumasta

Historian ilmiöiden ymmärtäminen


T4 auttaa oppilasta hahmottamaan erilaisia tapoja jakaa historia aikakausiin sekä käyttämään niihin liittyviä historiallisia käsitteitä
T5 ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisen toiminnan motiiveja
  • Eri tapahtumien syiden analysointi
T6 johdattaa oppilasta hahmottamaan erilaisia syitä ja seurauksia historian tapahtumille ja ilmiöille
T7 auttaa oppilasta tunnistamaan muutoksia oman perheen tai yhteisön historiassa sekä ymmärtämään, miten samat muutokset ovat voineet tarkoittaa eri asioita eri ihmisille
T8 harjaannuttaa oppilasta hahmottamaan jatkuvuuksia historiassa
  • Aikaperspektiivin ja kronologian vahvistaminen

Historiallisen tiedon käyttäminen


T11 ohjata oppilasta selittämään ihmisen toimintaa


Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3); Monilukutaito (L4); Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5); Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)

Historian sisällöt vuosiluokalla 5

S0 Minun historiani, sukuni tarina:
Tutustutaan omiin juuriin, perheen historiaan sekä kotiseudun historiaan.

S1 Esihistoriallinen aika ja sivilisaation synty: Perehdytään ihmisen elämiseen pienissä populaatioissa ja metsästyskulttuuriin sekä maanviljelykulttuurin murrokseen ja sivilisaation syntyyn.

Korostetaan maanviljelyksen merkitystä ihmiskunnan historian suurimpina keksintöinä.
Esitellään oppilaille ihmisen yhteisöllisyyden merkitys.

Suurten jokilaaksojen ensimmäiset korkeakulttuurit ja kaupungit: Kaksoisvirranmaa ja Egypti.

Suomen asuttaminen. Esihistoriallisen ajan jaksot Suomessa kivikaudesta rautakauteen.

S2 Vanha aika ja antiikin perintö: Paneudutaan demokratian orastukseen Kreikassa ja roomalaiseen yhteiskuntaan. Aikakautta tarkastellaan lisäksi Pohjolan asuttamisen näkökulmasta.

Kuvaillaan muinaisia korkeakulttuureja, niiden syntyyn vaikuttavia tekijöitä.
Tutustutaan varhaisten korkeakulttuurien elämään. Kreikan ja Rooman yhteiskuntien merkitys nykyisen Euroopan demokratiakehitykselle.

Ohjataan oppilasta havaitsemaan Pohjolan historiallinen kehitys osana muuta Eurooppaa. Ohjataan oppilasta ymmärtämään, mitä Suomessa merkitsi se, että Suomi siirtyi osaksi Ruotsia.

S5 Suomi osana Ruotsia: Tarkastellaan historiallisen ajan alkua Suomessa. Tutustutaan sääty-yhteiskunnan syntyyn.