Tutustumista ohjelmoinnin alkeisiin lelujen ja perusleikkien kautta (esim. alle kolmevuotiaat)
Ohjelmoinnin alkeita
Algoritmista ajattelua voi harjoitella aivan arkisissa tilanteissa.
Hyvänä esimerkkinä pukeminen ulos mentäessä.
Tässä voi käyttää vaikkapa apuna vaatekortteja.
Mietitään yhdessä, mitä vaatteita ulos mentäessä sillä hetkellä on hyvä laittaa päälle.
Tämän jälkeen mietitään myös järjestystä, jossa vaatteet laitetaan.
Esim. jalkineita ei kannata ensimmäisenä laittaa, koska pukeutuminen vaikeutuu.
Samalla tavalla ohjelmoinnissa järjestyksellä on väliä.
Hyvänä esimerkkinä pukeminen ulos mentäessä.
Tässä voi käyttää vaikkapa apuna vaatekortteja.
Mietitään yhdessä, mitä vaatteita ulos mentäessä sillä hetkellä on hyvä laittaa päälle.
Tämän jälkeen mietitään myös järjestystä, jossa vaatteet laitetaan.
Esim. jalkineita ei kannata ensimmäisenä laittaa, koska pukeutuminen vaikeutuu.
Samalla tavalla ohjelmoinnissa järjestyksellä on väliä.
Pareittain rakentelua sokkona
Ohjelmoinnissa on tärkeä antaa tarkkoja ohjeita.
Tässä pari tekee yhdessä harjoituksen näkemättä toisen tekemisiä.
- Lapset menevät selät vastakkain
- Toinen lapsista tekee rakennuspalikoilla tai leluilla rakennelman yksi vaihe kerrallaan ja antaa samalla ohjeita toiselle
Esim. Laita palikka toisen palikan päälle tai laita rakennuspalikka toisen palikan viereen.
Lopuksi verrataan rakennelmia. Todennäköisesti rakennelmat saattavat poiketa toisistaan. Mietitään yhdessä, mistä rakennelmien erilaisuus johtui? Tässä korostuu tarkkojen ohjeiden antamisen tärkeys.
Toistetaan harjoitus ja voidaan vaihtaa vaikkapa rooleja.
Tässä pari tekee yhdessä harjoituksen näkemättä toisen tekemisiä.
- Lapset menevät selät vastakkain
- Toinen lapsista tekee rakennuspalikoilla tai leluilla rakennelman yksi vaihe kerrallaan ja antaa samalla ohjeita toiselle
Esim. Laita palikka toisen palikan päälle tai laita rakennuspalikka toisen palikan viereen.
Lopuksi verrataan rakennelmia. Todennäköisesti rakennelmat saattavat poiketa toisistaan. Mietitään yhdessä, mistä rakennelmien erilaisuus johtui? Tässä korostuu tarkkojen ohjeiden antamisen tärkeys.
Toistetaan harjoitus ja voidaan vaihtaa vaikkapa rooleja.
Rakennetaan mallin mukaan
Aluksi aikuisen on hyvä näyttää mallia, mutta kun lapset oppivat, voi myös toiset lapset tehdä malliesimerkin muille.
Tehtävänä on rakentaa rakennuspalikoista tai leluista rakennelma. Lapset rakentavat perässä samanlaisen. Esineitä on hyvä olla alkuun vain muutama, jotka asetetaan kohdilleen yksi kerrallaan. Aikuisen on hyvä tehdä valmis esimerkki viereen valmiiksi.
Kun rakennelma on valmis, tutkitaan vastaako se mallia. Mistä löytyy eroja ja voiko niitä korjata millä tavalla?
Pienempien kanssa harjoitellaan aluksi etsimään samanlaista palikkaa tai lelua.
Tämän jälkeen edetään rakennelman rakentamiseen ensin kahden, sitten kolmen palikan kautta.
Tehtävänä on rakentaa rakennuspalikoista tai leluista rakennelma. Lapset rakentavat perässä samanlaisen. Esineitä on hyvä olla alkuun vain muutama, jotka asetetaan kohdilleen yksi kerrallaan. Aikuisen on hyvä tehdä valmis esimerkki viereen valmiiksi.
Kun rakennelma on valmis, tutkitaan vastaako se mallia. Mistä löytyy eroja ja voiko niitä korjata millä tavalla?
Pienempien kanssa harjoitellaan aluksi etsimään samanlaista palikkaa tai lelua.
Tämän jälkeen edetään rakennelman rakentamiseen ensin kahden, sitten kolmen palikan kautta.