Käyttäytymisen arvioinnissa erityisen tärkeä on huolehtia, että arviointi ei kohdistu oppilaan persoonaan, temperamenttiin eikä muihin henkilökohtaisiin ominaisuuksiin.  

Käyttäytyminen arvioidaan todistuksissa omana kokonaisuutena, eikä se vaikuta oppiaineesta saatavaan arvosanaan. 

KÄYTTÄYTYMISEN TAVOITTEET (LUOKAT 1-6) 

Oppilas noudattaa yleisiä käyttäytymissääntöjä sekä koulun järjestyssääntöjä. 

Oppilas pitää huolta omasta ja yhteisestä omaisuudesta sekä ympäristöstä. 

Oppilas antaa työrauhan ja kykenee yhteistyöhön kaikkien kanssa. 

Oppilas toimii vastuullisesti ja rehellisesti. 

Oppilas kunnioittaa toisia, toisten työtä ja omaisuutta. 

KÄYTTÄYTYMISEN ARVIOINTIKRITEERIT 

10 (erinomainen) - Oppilas on saavuttanut käyttäytymisen tavoitteet erinomaisesti. Hän edistää omalla toiminnallaan hyvää käyttäytymistä. 

9 (kiitettävä) - Oppilas on saavuttanut käyttäytymisen tavoitteet kiitettävästi. Oppilaan käyttäytyminen on yleensä tavoitteiden mukaista. 

8 (hyvä) - Oppilas on saavuttanut käyttäytymisen tavoitteet hyvin. Hän suhtautuu koulunkäyntiin, kouluyhteisöön ja yhteiseen omaisuuteen myönteisesti. Hänen käytökseensä on jouduttu puuttumaan satunnaisesti. 

7 (tyydyttävä)- Oppilas on saavuttanut tyydyttävästi käyttäytymisen tavoitteet. Hän suhtautuu koulunkäyntiin, kouluyhteisöön ja yhteiseen omaisuuteen vaihtelevasti. Hän häiritsee usein opiskelua eikä noudata aina koulun järjestyssääntöjä. Hänen käytökseensä on jouduttu puuttumaan usein. 

6 (kohtalainen) - Oppilas on saavuttanut kohtalaisesti käyttäytymisen tavoitteet. Hän suhtautuu koulunkäyntiin, kouluyhteisöön tai yhteiseen omaisuuteen kielteisesti. Hän häiritsee opiskelua tai rikkoo järjestyssääntöjä. Hänen käytöksensä on epäasiallista ja loukkaavaa. Hänen käytökseensä on puututtu jatkuvasti. 

5 (välttävä) - Oppilas on saavuttanut välttävästi käyttäytymisen tavoitteet. Hän rikkoo koulun järjestyssääntöjä jatkuvasti ja tietoisesti. Hänen käytöksensä on erittäin epäasiallista ja loukkaavaa. Hänen käytökseensä on puututtu erittäin usein kurinpidollisin toimin. Oppilas tarvitsee valvontaa selviytyäkseen koulutyöstä. 

4 (heikko) - Oppilas ei ole koulun kurinpitokeinoin ojennettavissa ja on vaaraksi kouluyhteisölle.