Eevi Virtanen
Kuka minä olen?
Nimeni on Eevi ja olen 22v. Asun Tampereella ja opiskelen kauppatieteitä. Vapaa-ajallani harrastan luonnossa liikkumista.
Kaksi ominaisuuttani joista en halua luopua ovat päämäärätietoisuus ja huolehtivaisuus . Ominaisuus mistä en itsessäni pidä on epäsosiaalisuus.
Tärkeitä tavoitteita minulle ovat opiskelussa pärjääminen, kumppanin löytäminen ja työpaikan löytäminen opiskelujen ohella.
Muut ajattelevat että olen yksinäinen ja ujo, mutta sanovat, että kun minuun tutustuu niin olen mukava ja huolehtivainen.
Minuuden ulottuvuuksia
Yleistaso: arvoihini kuuluu suvaitsevaisuus
Suhdetaso: en ole kovin sosiaalinen, mutta minulla on kaksi hyvää ystävää; Mikko ja Armi
Sosiaalinen taso: sosiaalisissa tilanteissa otan yleensä kuuntelijan roolin
Kollektiivinen taso:
Joharin ikkuna
Kaksi ominaisuuttani joista en halua luopua ovat päämäärätietoisuus ja huolehtivaisuus . Ominaisuus mistä en itsessäni pidä on epäsosiaalisuus.
Tärkeitä tavoitteita minulle ovat opiskelussa pärjääminen, kumppanin löytäminen ja työpaikan löytäminen opiskelujen ohella.
Muut ajattelevat että olen yksinäinen ja ujo, mutta sanovat, että kun minuun tutustuu niin olen mukava ja huolehtivainen.
Minuuden ulottuvuuksia
Yleistaso: arvoihini kuuluu suvaitsevaisuus
Suhdetaso: en ole kovin sosiaalinen, mutta minulla on kaksi hyvää ystävää; Mikko ja Armi
Sosiaalinen taso: sosiaalisissa tilanteissa otan yleensä kuuntelijan roolin
Kollektiivinen taso:
Joharin ikkuna
| Tunnettu alue - epäsosiaalisuus on ominaisuus, jonka Eevi itse ja muut tunnistavat |
Sokea alue - sokea alue on pieni, sillä Eevi ei tuo itsestään paljon asioita esille |
| Yksityinen alue -Eevi tuo itsestään vain vähän asioita esille |
Salattu alue |
Persoonallisuuspsykologian kysymyksiä
Eevillä on heikot vuorovaikutustaidot, joten muut opiskelukaverit jättävät hänet huomiotta. Tällöin vuorovaikutus on evokatiivista. Eevi on voinut valita itselleen sopivan kehitysympäristön, jossa ei ole tarvittu paljon vuorovaikutusta, sillä hän tietää olevansa ujo. Tällöin vuorovaikutus on proaktiivista.
Eevillä tapahtuu absoluuttista muutosta, mutta ei suhteellista muutosta. Aikuistuessaan Eevi voi tulla rohkeammaksi, mutta on kuitenkin suunnilleen samalla tasolla verrattuna muihin ikäisiinsä.
Eevillä tapahtuu absoluuttista muutosta, mutta ei suhteellista muutosta. Aikuistuessaan Eevi voi tulla rohkeammaksi, mutta on kuitenkin suunnilleen samalla tasolla verrattuna muihin ikäisiinsä.
Temperamenttipiirteet ja tunneteoriat
1. Eevin temperamenttipiirteitä ovat:
-sosiaalinen estyneisyys,rytmisyys,
- Muut ihmiset näkevät Eevin ujona ja sosiaalisesti estyneenä joten hän näkee myös itse itsensä sellaisena eikä sen vuoksi uskalla käyttäytyä eri tavalla kuin yleensä.
2.Eevin kaikki piirteet eivät tue hänen ammatinvalintaansa, kuten sosiaalinen estyneisyys. Piirteet, jotka tukevat sitä ovat luovuus ja huolellisuus.
Eevin ujous ja sosiaalinen estyneisyys ilmenevät sosiaalisissa tilanteissa esimerkiksi ryhmätyöskentelyssä.
3. Eevi selittää epäonnistumisen sisäisillä tekijöillä ja menestymisen myös ulkoisilla tekijöillä. Esimerkiksi jos Eevi onnistuu tentissä hän selittää onnistumistaan opettajan onnistuneella opetuksella ja omalla panostuksellaan.
Eevi voisi kehittää sellaisen itsesäätelyohjelman jonka avulla hän voisi kehittää minäpystyvyysuskomuksia liittyen sosiaalisiin tilanteisiin. Esimerkiksi hän voisi tarkkailla omaa käyttäytymistään sosiaalisissa tilanteissa ja kehittää omia sosiaalisia taitoja.
4. Eevin ihanneminä olisi henkilö joka on avoin,puhelias ja joka ei pelkää sosiaalisia tilanteita.
Eevi saa hyväksyntää kumppanilta vaikka onkin ujo.
5.
-sosiaalinen estyneisyys,rytmisyys,
- Muut ihmiset näkevät Eevin ujona ja sosiaalisesti estyneenä joten hän näkee myös itse itsensä sellaisena eikä sen vuoksi uskalla käyttäytyä eri tavalla kuin yleensä.
2.Eevin kaikki piirteet eivät tue hänen ammatinvalintaansa, kuten sosiaalinen estyneisyys. Piirteet, jotka tukevat sitä ovat luovuus ja huolellisuus.
Eevin ujous ja sosiaalinen estyneisyys ilmenevät sosiaalisissa tilanteissa esimerkiksi ryhmätyöskentelyssä.
3. Eevi selittää epäonnistumisen sisäisillä tekijöillä ja menestymisen myös ulkoisilla tekijöillä. Esimerkiksi jos Eevi onnistuu tentissä hän selittää onnistumistaan opettajan onnistuneella opetuksella ja omalla panostuksellaan.
Eevi voisi kehittää sellaisen itsesäätelyohjelman jonka avulla hän voisi kehittää minäpystyvyysuskomuksia liittyen sosiaalisiin tilanteisiin. Esimerkiksi hän voisi tarkkailla omaa käyttäytymistään sosiaalisissa tilanteissa ja kehittää omia sosiaalisia taitoja.
4. Eevin ihanneminä olisi henkilö joka on avoin,puhelias ja joka ei pelkää sosiaalisia tilanteita.
Eevi saa hyväksyntää kumppanilta vaikka onkin ujo.
5.
Uni
Näin yhtenä yönä unta jossa poikaystäväni suuttui ja sanoi ettei enää halua olla kanssani. Minusta tuntui siinä tilanteessa että viimeinen tukeni ja turvani oli mennyt. Lähdin juoksemaan huutaen pois ja yritin tavoittaa koulukavereitani mutta hekään eivät vastanneet. Sen jälkeen menin itkemään puun alle ja yhtäkkiä siihen saapui koira joka näytti myös surulliselta.
- hänellä on tiedostamaton pelko siitä että menettää läheisen ihmisen.
- Eevillä pääsee suusta kielellinen lipsahdus riidellessä missä hän sanoo ettei kumppani voi arvostella häntä,koska kumppani ei tunne häntä. Lipsahdus tuo esiin sen että heidän suhteessaan ei ole kovin läheiset välit.
-
- hänellä on tiedostamaton pelko siitä että menettää läheisen ihmisen.
- Eevillä pääsee suusta kielellinen lipsahdus riidellessä missä hän sanoo ettei kumppani voi arvostella häntä,koska kumppani ei tunne häntä. Lipsahdus tuo esiin sen että heidän suhteessaan ei ole kovin läheiset välit.
-