Muhoksen lukion toiminta perustuu suomalaiselle sivistysperinteelle, joka ilmenee huolenpitona, avarakatseisuutena, laaja-alaisena todellisuuden hahmottamisena ja sitoutumisena toimintaan myönteisten muutosten puolesta. Opetuksen perustana on elämän ja ihmisoikeuksien kunnioitus ja ihmisarvon loukkaamattomuus. Tavoitteena on edistää tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta sekä hyvinvointia ja demokratiaa.

Paikallisuus, kestävät elämäntavat, teknologia ja yrittäjyys korostuvat Muhoksen lukion opetuksessa, oppimisympäristöissä ja toimintakulttuurissa. Lukiossa pidetään tärkeänä paikallisuutta, luonnon ja kulttuurin monimuotoisuuden arvostamista, ekologisesti, sosiaalisesti ja taloudellisesti kestävää toimintaa, teknologiaan tutustumista ja perustaitojen oppimista, kannustamista aktiiviseen, yrittäjämäiseen ja osallistuvaan kansalaisuuteen, monipuolista kansainvälisyystoimintaa sekä rohkeutta, mutta myös vastuunkantoa teoissa, sanoissa ja kaikessa tekemisessä.

Muhoksen lukio on Geopark-lukio, joka sijaitsee UNESCOn geoperintöalueisiin lukeutuvassa Rokua Geoparkissa. Viimeisin jääkausi ja sen jälkeinen historia ovat muovanneet Oulujokilaaksosta ja Rokuan alueesta luonnoltaan ja kulttuuriltaan monimuotoisen ja omaleimaisen kokonaisuuden. Lukion opetuksessa hyödynnetään mahdollisuuksien mukaan Geoparkin luonto- ja kulttuurikohteita. Opiskelijoita ohjataan arvostamaan luonnon monimuotoisuutta ja ymmärtämään luonnon geologista ja biologista kehitystä sekä ihmisen ja luonnon vuorovaikutusta eri aikoina. Tämä on pohja opiskelijan kotiseututuntemukselle.

Muhoksen lukio toteuttaa aktiivista kansainvälistä yhteistyötä. Kansainvälisessä verkostoitumisessa tärkeä on UNESCOn Geopark-ohjelma ja sen avaamat yhteistyömahdollisuudet yli 30 maahan eri puolilla maailmaa. Kumppanuuskohteet tarjoavat lukiolle ja sen opiskelijoille mahdollisuuden tutustua eri kulttuureihin ja globaaleihin kysymyksiin. Lukiossa tärkeää on myös kotikansainvälisyys, jossa pyritään hyödyntämään koulun vaihto-opiskelijoiden sekä Muhoksen ja lähialueiden maahanmuuttajien kulttuurien tuntemusta osana kansainvälisyyskasvatusta.

Lukion yrittäjyyskasvatuksen tavoitteena on kehittää nuorissa monipuolista yrittäjyyttä, niin omaehtoista, sisäistä kuin ulkoista yrittäjyyttä. Omatoimisuuteen ja aktiivisuuteen tarvittavien taitojen harjoitteleminen kehittää ja valmistaa nuorta ottamaan vastuuta omasta elämästään ja päätöksistään. Tärkeää on harjoitella kykyä toimia ja työskennellä aktiivisesti ja tavoitteellisesti ryhmässä sekä tarvittaessa saada mahdollisuus hankkia tietoa ja harjoitella niitä valmiuksia, joita itsenäinen yrittäjä tarvitsee. Kokonaisuudessaan yrittäjyyskasvatus on oma-aloitteista ja aktiivista toimintaa edistävää oppimista, joka antaa opiskelijalle mahdollisuuden kehittää omia taitojaan ja nähdä mahdollisuuksiaan sekä toimia aktiivisesti ja vastuuntuntoisesti. Opiskelijakunnan kahvio, yrittäjyysjaksot ja erilaiset teemapäivät ja vierailut sekä yrittäjämäisten arvojen huomioiminen arjessa ovat esimerkkejä yrittäjyyden toteutumisesta koulussa ja koulun käytänteissä. Paikalliset toimijat, kuten esimerkiksi yritykset, yhdistykset, yliopisto ja erilaiset yhteisöt ovat tärkeä osa lukion aktiivisuutta. Yhteistyö edistää koulun ja opiskelijoiden verkostoitumista ja osallistumista yhteiskunnan toimintaan. ( Ks. Muhoksen kunnan yrittäjyyskasvatusstrategia.)

Muhoksen lukion opiskelijat voivat tutustua opiskeluaikanaan monipuolisesti erilaisiin teknologian osa-alueisiin. Opintojaksoilla opitaan muun muassa ohjelmoinnin perustaitoja sekä tutustutaan robotiikan maailmaan suunnittelemalla ja ohjelmoimalla ja rakentamalla itse pienimuotoisia automatisoituja järjestelmiä. Tarkoituksena on innostaa opiskelijoita työskentelemään ennakkoluulottomasti teknologian parissa sekä omaksumaan teknologian perustaitoja.

Paikallisilla painotuksillaan Muhoksen lukio toteuttaa tärkeää yhteiskunnallista tehtävää. Tavoitteena lukiolla on omalta osaltaan vaikuttaa siihen, että koulusta lähtevä nuori on aktiivinen, vastuullinen, yritteliäs, yhteistyökykyinen ja että hän ymmärtää kansainvälisyyden ja kestävän kehityksen merkityksen.