Pakolliset opinnot
Opiskelutaidot ja kieli-identiteetin rakentaminen + Englanti globaalina kielenä, 4 op (ENA1+2)
Opintojakson moduulit
• Opiskelutaidot ja kieli-identiteetin rakentaminen, 1 op (ENA1), Pakollinen
• Englanti globaalina kielenä, 3 op (ENA2), Pakollinen
Tavoitteet
Opiskelutaidot ja kieli-identiteetin rakentaminen
Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
• rohkaistuu kehittämään kielitaitoaan
• syventää käsitystään kielitietoisuudesta ja monikielisyydestä
• analysoi ja kehittää taitoaan käyttää itse- ja vertaisarviointia oppimista tukevana menetelmänä
• monipuolistaa kielenopiskelutaitojaan
• oppii hyödyntämään tarkoituksenmukaisia kielenopiskelun apuvälineitä
• pystyy suhteuttamaan osaamistaan taitotasoon B2.1.
Englanti globaalina kielenä
Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
• tunnistaa tapoja kehittää rakentavaa vuorovaikutusta
• kehittää rakentavan vuorovaikutuksen strategioitaan ja ongelmanratkaisutaitojaan
• vahvistaa vuorovaikutuksessa toimimisen taitojaan sekä kielellistä itsetuntoaan
• syventää tietoaan englannin asemasta kulttuurisen ja kielellisen monimuotoisuuden näkökulmasta.
Keskeiset sisällöt
Opiskelutaidot ja kieli-identiteetin rakentaminen
• henkilökohtaisen kieliprofiilin laatiminen
• tavoitteiden asettelu kielten opiskelulle
• monikielisyys voimavarana
• erilaisiin teksti- ja tyylilajeihin tutustuminen
• tutustuminen, arkitiedon vaihtaminen ja vuorovaikutusosaamisen vahvistaminen
Englanti globaalina kielenä
• englanti äidinkielenä, toisena kielenä, virallisena kielenä, globaalina kielenä
• kansainvälisyys arjessa ja lähiympäristöissä, liikkuvuus
• kansainväliset suhteet
• rakentava vuorovaikutus, merkitysneuvottelut ja kielentäminen hyvinvoinnin ja itsetunnon rakentajana
• puhujien eri taustat ja statusvaikutukset
• äänteiden muodostuminen ja puheen tuottaminen; englannin variantteja ja vertailua muihin kieliin
• viestintätyyli erilaisissa medioissa
Paikallinen lisäys
Laaja-alainen osaaminen
Globaali- ja kulttuuriosaaminen
Hyvinvointiosaaminen
Vuorovaikutusosaaminen
Opintojakson arviointi
Opintojakson arviointi, paikallinen lisäys
Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista.
Opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan antamalla palautetta opiskelijan työskentelystä opintojakson aikana. Opiskelun aikaisen palautteen tarkoituksena on ohjata opiskelijaa tulemaan tietoiseksi työskentelytavoistaan ja vuorovaikutustaidoistaan.
Opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osa-alueilla ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin.
Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.
Opintojakson vapaa kuvaus
Opintojaksossa yhdistyvät englannin kielen A-oppimäärän kaksi ensimmäistä moduulia. Opintojakson tehtävänä on avata lukion kieltenopiskelun tavoitteita suhteessa jatkuvaan oppimiseen ja tulevaisuuden tarpeisiin muutosten monikielisessä maailmassa. Opintojakso totuttaa opiskelijaa lukion kieltenopiskeluun. Tehtävänä on kehittää opiskelijan kielitietoisuutta ja kieli-identiteettiä sekä itse- ja vertaisarviointitaitoja sekä vahvistaa opiskelijan ja ryhmän hyvinvointiosaamista.
Englannin kieli ja kulttuuri luovan ilmaisun välineenä, 2 op (ENA3)
Opintojakson moduulit
• Englannin kieli ja kulttuuri luovan ilmaisun välineenä, 2 op (ENA3), Pakollinen
Tavoitteet
Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
• tekee omia tulkintoja erilaisista aihepiiriin liittyvistä teksteistä
• pystyy tuottamaan tekstejä monipuolisesti itselle tärkeistä kulttuuriaiheista ja -ilmiöistä
• vahvistaa taitoaan käyttää reflektointia kielenoppimisen välineenä.
Keskeiset sisällöt
• luova toiminta
• kulttuurin ja taiteen merkitys yksilölle ja yhteisölle
• itseilmaisu identiteetin rakentumisessa
Paikallinen lisäys
Laaja-alainen osaaminen
Globaali- ja kulttuuriosaaminen
Monitieteinen ja luova osaaminen
Vuorovaikutusosaaminen
Opintojakson arviointi, paikallinen lisäys
Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista.
Opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan antamalla palautetta opiskelijan työskentelystä opintojakson aikana. Opiskelun aikaisen palautteen tarkoituksena on ohjata opiskelijaa tulemaan tietoiseksi työskentelytavoistaan ja vuorovaikutustaidoistaan.
Opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osa-alueilla ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin.
Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.
Opintojakson vapaa kuvaus
Opintojakson tehtävänä on syventää kulttuurista ymmärrystä. Opintojakson aikana tarkastellaan kielten ja kulttuurien moninaisuutta sekä arvoja ja merkityksiä. Tutustutaan eri taiteenaloihin. Luetaan ja analysoidaan kaunokirjallinen teos.
Englannin kieli vaikuttamisen välineenä, 2 op (ENA4)
Opintojakson moduulit
• Englannin kieli vaikuttamisen välineenä, 2 op (ENA4), Pakollinen
Tavoitteet
Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
• tutustuu medioissa esillä oleviin ajankohtaisiin aiheisiin ja niiden taustoihin
• kehittää taitojaan ilmaista ja arvioida mielipiteitä sekä argumentoida tiedon perusteella
• hyödyntää erilaisia tietolähteitä, oppimisympäristöjä ja tapoja tuottaa tekstejä hankkiakseen, yhdistääkseen, muokatakseen, esittääkseen ja arvioidakseen tietoa.
Keskeiset sisällöt
• vaikuttaminen kansalaisyhteiskunnassa
• ihmisoikeuskysymykset, tasa-arvo
• yksilön vastuut ja velvollisuudet, sananvapaus
• neuvottelemisen taidot (arkiset–institutionaaliset)
• median rooli asenteiden muokkaajana
Paikallinen lisäys
Laaja-alainen osaaminen
Vuorovaikutusosaaminen
Yhteiskunnallinen osaaminen
Opintojakson arviointi, paikallinen lisäys
Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista.
Opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan antamalla palautetta opiskelijan työskentelystä opintojakson aikana. Opiskelun aikaisen palautteen tarkoituksena on ohjata opiskelijaa tulemaan tietoiseksi työskentelytavoistaan ja vuorovaikutustaidoistaan.
Opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osa-alueilla ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin.
Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.
Opintojakson vapaa kuvaus
Opintojakson tehtävänä on kehittää ajattelu- ja opiskelutaitoja harjoittelemalla kriittistä luku- ja tiedonhankintataitoa sekä siihen pohjautuvia soveltamisen ja tuottamisen taitoja. Opintojaksossa tarkastellaan osallisuuden, aktiivisen toimijuuden ja demokratian rakentumista englannin kielellä kielellisesti, kulttuurisesti ja katsomuksellisesti monimuotoisessa maailmassa.
Kestävä tulevaisuus ja tiede, 2 op (ENA5)
Opintojakson moduulit
• Kestävä tulevaisuus ja tiede, 2 op (ENA5), Pakollinen
Tavoitteet
Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
• oppii käyttämään asiayhteyteen sopivia lukustrategioita ja tiivistämisen taitoja
• kehittää taitojaan raportoida jäsennellysti havainnoista itseään kiinnostavista aiheista yksin ja ryhmässä
Keskeiset sisällöt
• opiskelijoita kiinnostavat tiedon- ja tieteenalat
• erilaiset tulevaisuudenvisiot
• kestävää tulevaisuutta rakentavat innovaatiot; mahdollisuudet ratkaista monimutkaisia ongelmia
• yleistajuiset tekstit, lähdekriittisyys
• englanti tieteen kielenä, tieteellisen tekstin piirteet
Paikallinen lisäys
Laaja-alainen osaaminen
Vuorovaikutusosaaminen
Monitieteinen ja luova osaaminen
Eettisyys ja ympäristöosaaminen
Opintojakson arviointi, paikallinen lisäys
Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista.
Opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan antamalla palautetta opiskelijan työskentelystä opintojakson aikana. Opiskelun aikaisen palautteen tarkoituksena on ohjata opiskelijaa tulemaan tietoiseksi työskentelytavoistaan ja vuorovaikutustaidoistaan.
Opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osa-alueilla ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin.
Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.
Opintojakson vapaa kuvaus
Opintojaksolla tutustutaan eri tiedon- ja tieteenaloihin sekä erilaisiin tulevaisuudenvisioihin. Opintojakson tehtävänä on syventää opiskelijan tiedonhankinnan taitoja, erityisesti lähteen luotettavuuden tarkastelun näkökulmasta, sekä tekstin tulkitsemisen ja tuottamisen taitoja.
Englannin kieli jatko-opinnoissa ja työelämässä, 2 op (ENA6)
Opintojakson moduulit
• Englannin kieli jatko-opinnoissa ja työelämässä, 2 op (ENA6), Pakollinen
Tavoitteet
Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
• vahvistaa tietämystään tekstilajeista, jotka ovat tyypillisiä mahdollisille jatko-opinto- tai urasuunnitelmille
• rohkaistuu englannin kielen käyttäjänä erilaisissa opiskeluun ja työntekoon liittyvissä vuorovaikutustilanteissa
• kehittää taitoaan ilmaista itseään muodollisemmissa asiayhteyksissä.
Keskeiset sisällöt
• jatko-opinto- ja urasuunnitelmat; urajoustavuus
• kieliprofiilin täydentäminen tulevaisuuden tarpeita varten
• kansalliset tai kansainväliset yhteisöt tai yritykset työnantajina
• itsenäistyvän, työelämään astuvan nuoren arjen ja talouden hallinta
Paikallinen lisäys
Laaja-alainen osaaminen
Vuorovaikutusosaaminen
Yhteiskunnallinen osaaminen
Globaali- ja kulttuuriosaaminen
Opintojakson arviointi, paikallinen lisäys
Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista.
Opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan antamalla palautetta opiskelijan työskentelystä opintojakson aikana. Opiskelun aikaisen palautteen tarkoituksena on ohjata opiskelijaa tulemaan tietoiseksi työskentelytavoistaan ja vuorovaikutustaidoistaan.
Opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osa-alueilla ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin.
Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.
Opintojakson vapaa kuvaus
Opintojakson tehtävänä on syventää käsitystä kielitaidosta työelämätaitona ja sosiaalisena pääomana muuttuvassa maailmassa. Opintojaksossa pohditaan jatko-opinto- ja urasuunnitelmia sekä työntekoa myös kansainvälisestä näkökulmasta.